二年级下册音乐教案 （简谱） 1. 长笛独奏曲《小鸟》 花城版

第5课《音乐中的动物世界》(第1课时)教学设计 （花城出版社二年级下） 贵州省兴义市万峰林办纳禄小学 龙旭 【课题】《音乐中的动物世界》(第1课时) 【年级】二年级 【学情分析】二年级的学生形象思维胜于抽象思维,用动物这一孩子们喜欢的主题让学生在学习音色这一抽象性知识时,除了能提高孩子们的兴趣外,更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。另外,二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强,需运用多种生动有趣的活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习。保持其对音乐的学习欲望和兴趣,提高学习效果。同时,教师专业的示范能引导学生更好地模仿和表现音乐形象,加深审美体验,教学上会起到事半功倍的效果。 【教学目标】 1.知识与技能 a.了解认识高音乐器长笛和低音乐器低音提琴的音色特点、演奏姿势等知识； b.在音乐活动中积极发挥想象力、表现力和创造力，能创编律动表现音乐形象。 2. 过程与方法 通过对比、感受分析、体验、律动、模仿、创编表演等方法参与音乐欣赏活动，感受长笛、低音提琴的音色特点和《小鸟》、《大象》主题的音乐形象。 3. 情感态度与价值观 a. 感受欢乐灵活的《小鸟》主题音乐形象和缓慢庞大的《大象》主题音乐形象，并在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验,从而更加热爱音乐； b. 通过小组之间的讨论共同参与课堂，体会到团结合作的快乐； c.通过对音乐、乐器的认识与感受，建立起保护大自然、爱护小动物的正确价值观。 【教学重点】感受长笛和低音提琴的音色特点并积极参与音乐律动，感受、表现欢乐灵活的《小鸟》和缓慢庞大的《大象》主题音乐形象。 【教学难点】能创编律动表现音乐形象。 【教学准备】多媒体课件、MP3、自制视频、自制头饰、自制乐器卡 【教法学法】欣赏法、演示法、创作法、游戏法 【教学课时】1课时 【教学过程】 1、 情境导入 师：同学们，今天的天气真不错！让我们来一场森林大冒险好吗？ 观赏自制视频《森林之旅》，初听《小鸟》《大象》主题音乐,引导学生讲述感受，导入新课。(出示板书《音乐中的动物世界》) 【设计意图：引发学生的好奇心,初步感受《小鸟》《大象》主题音乐形象,并引出课题内容。】 2、 新课教学 1. 比一比 A. 让学生说说两首主题音乐的动物形象有何不同? (小鸟——欢乐灵活；大象——庞