五年级上册美术教案-第6课 白桦林｜辽海版

《白桦林》教学设计 课题：白桦林 课型：造型表现 教授年级：小学五年级 教材分析： 本课以北方特色树种之一“白桦树”为主题让学生感受身边的美、自然的美。北方的秋天千姿百态，而白桦林映射出的是北方秋天秀美宁静的一面。本课教材的意图是通过对形态与颜色都非常独特的白桦树的认识与表现，培养学生关注身边熟悉的静物，在感受自然美的同时，掌握科学的观察方法，学会巧妙地运用已掌握的方法，表现具体的物象。 教学目标： 1、掌握秋天白桦树的基本特征，并能运用已学过的绘画方法，进行以白桦林为主的风景画创作。 2、通过学习了解感受白桦树的外形特征与内在神韵，提高学生的观察、分析想象能力。 3、培养学生热爱家乡和热爱自然的情感，树立保护树木、爱护绿色植物的环保意识。 教学重点: 掌握并运用已学过的几种主要画法，进行以白桦林为主的风景画创作。 教学难点： 白桦林与秋天环境色彩的对比关系。 教具准备： 教师：白桦林相关图片、视频资料、优秀作品，教学媒体课件以及使用的绘画工具材料等。 学生：收集到的白桦林相关资料如图片，文章诗句等以及绘画材料用具等。 教学过程： 一、情境导入 1、导言：同学们秋天到了外面的世界会变得五彩缤纷到处都洋溢着秋的色彩，说说你们喜欢秋天的哪些景色。你们见过秋天里的白桦林吗？老师带领大家走进秀美而宁静的白桦林去领略它的风采。 2、课件展示秋天辽阔的北方秀美宁静的白桦林图片欣赏。 3、请学生谈欣赏感受。 4、引入新课：板书课题 白桦林 教学意图：通过优美、直观的画面，激发学生的学习兴趣和热情，提高审美为下面的学习做铺垫。 二、情感传递 1、组织开展交流活动归纳白桦树的外形特征与内在神韵。 学生以小组讨论，整理课前准备的白桦树图片文章诗句等结合课件展示的白桦林图片进行交流归纳。 2、以小组形式回报、交流、把自己所了解的和想抒发的与大家分享。 教学意图：通过交流与展示，培养学生的整理、思考、鉴别能力及表达能力，感受白桦林的特征和神韵，抒发对家乡、自然及白桦林的热爱之情。 三、感受探究 1、课件展示欣赏运用不同表现形式创作的以白桦林为主的风景画作品。 2、交流不同表现形式的风景画方法特点以及所表现出的不同姿态、质感和色彩变化的感觉。 3、方法引导 问：桦树林虽不整齐，却有一种变化之美，怎样表现这种变化的规律？ （要有高有矮，有粗有细，有疏有密） 问：怎样突出桦树的