一年级科学上册教案+课件 第二单元 4 金鱼 人教版（2017）（共8份打包）

4 金鱼 · 教学目标 1．引导学生进行观察比较，描述和记录观察到的信息； 2．观察鱼的身体各个部位的特征以及鱼的捕食、鱼的呼吸等特点； 3．培养观察能力以及小组协作能力； 4．培养喜爱小动物、爱护小动物的感情。 · 教学重难点 【教学重点】 观察金鱼的身体结构和生活习性。 【教学难点】 描述和记录观察到的信息。 · 课前准备 教师准备：金鱼、水槽、多媒体课件。 · 教学过程 一、导入新课 【教师】课件出示金鱼谜语，引导学生猜一猜。 【学生】猜一猜。 【教师】今天我们一起来学习金鱼有关的知识吧！ 二、讲授新课 1．观察：多种多样的金鱼 【教师】课件展示金鱼的图片，讲述：在很早很早以前，我们的祖先就用野生的鲫鱼培育出了颜色鲜艳、形态各异的金鱼，现在就让我们一起去欣赏吧！21 【学生】观察图片，欣赏多种多样的金鱼。 【教师】看到这么多漂亮的金鱼，你有什么感受呢？大家想不想进一步的观察和研究它们呢？引导学生以小组为单位观察金鱼实物。 【学生】安静、仔细地观察金鱼。 【教师】学生观察的过程中进行巡视。指导学生分享、交流本小组的观察结果。 【学生】分享、交流。 【教师】适时进行评价、补充。 2．描述：观察一条金鱼的特征，并记录下来 【教师】选择一条金鱼，指导学生仔细观察，并记录这条金鱼的特征。 【学生】安静、认真地观察，记录观察到的特征。 【教师】引导学生分享、汇报本小组的记录结果。 【学生】分享、汇报 【教师】评价、补充。（建议播放视频：【知识解析】观察金鱼，【知识解析】鱼的背鳍和尾鳍，【知识解析】鱼的胸鳍和腮） 3．拓展阅读：不同种类的鱼 【教师】除了金鱼，同学们还见过或者知道哪些种类的鱼呢？ 【学生】说出自己见过或者知道的鱼的名称和特征。 【教师】课件展示多种多样的鱼的图片，讲述：自然界中的鱼种类繁多，非常奇妙，同学们一定要注意留心观察它们哦！ 三、课后延伸 课后请同学们继续留心观察鱼类，了解更多关于鱼的知识。 1 / 2 $4 金 鱼 第二单元 家养小动物 有趣的金鱼谜语 凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。 虽称为金，却不是真。大眼孩儿，爱穿长裙。 龙头凤尾宽嘴巴，金身有鳞包着它。自由自在真逍遥，玻璃缸里能安家。 1 2 3 2 二、观察金鱼 二、观察金鱼 二、观察金鱼 二、观察金鱼 二、观察金鱼 1．金鱼的身体是怎样的？ 二、观察金鱼 观察一条金鱼的特征，并记录下来 怎样画一条鱼 画躯干 1 画头 2 画眼睛、嘴巴 3 画鳍 4 画鱼鳞 5 9 二、观察金鱼 【活动设计】画一画你观察到的鱼。 二、观察金鱼 观察金鱼。 二、观察金鱼 2．金鱼在水中是怎样运动的？ 二、观察金鱼 鱼的背鳍和尾鳍。 二、观察金鱼 鱼的胸鳍和鳃。 二、观察金鱼 鱼鳍有什么作用。 鱼鳍的作用 胸鳍：改变方向，是动力辅助器。 腹鳍：增加稳定性，并起到减速的作用。 背鳍：用于突然改变方向，保持身体平衡。 臀鳍：保持身体垂直。 尾鳍：推动身体前进。 鱼利用鳍，再结合身体的运动，掌控方向，在水中游动，我们来认识以下鱼鳍。 标题字号固定为黑体 34 加粗 白色，副标题字号固定为黑体 28 黑色，正文字号为黑体 24 黑色。版式仅供参考 16 二、观察金鱼 3．金鱼在水中是怎样呼吸的？ 二、观察金鱼 观察鲫鱼的呼吸。 三、观察更多的鱼  qīnɡ yú  青 鱼  cǎo yú  草 鱼   lián yú  鲢 鱼   yōng yú  鳙 鱼 三、观察更多的鱼  chāng yú  鲳 鱼  shí bān yú  石斑鱼   dài yú  带 鱼   shā yú  鲨 鱼 再见 $