五年级上册美术教案-第3课 自由的色彩和形状｜辽海版

课题：三、自由的色彩和形状 课时：二课时 学习领域：造型表现 学习目标：让学生掌握造型表现，设计应用综合，探索的能力与技能。 让学生从基础知识学起，了解色彩知识，会用色彩进行简单的搭配， 体会色彩的 组合与搭配所带来的美感。 教学难点：如何启发学生大胆表现行与色 教学重点：了解色彩知识大胆表现 教学方法：现场演示法 教师教具：教学课件，范画 学生学具：彩笔油画棒 教学过程： （第一课时） 一、组织阶段：准备好书本和用具 二、引导阶段： 1，教师出示图片 让学生欣赏大师作品 作品画出了什么形象。与真实的世界有什么不同。 画家为什么这样表现，如果是你会怎样表现。 2、在学生回答中教师板书课题 三、发展阶段： 1、学生了解各种绘画工具材料的性质 引导学生通过色彩自由地表现想要的画面 。 2、学生设计一个主题谈一谈如何表现主题，练习形与色，色与色，色与形的组合，让学生感受变换的过程的乐趣以及产生的美感 用这种直接的方式提升学生审美感受。 3、教师演示 不同的色彩所表现的内容就不同，形与色是绘画作品的重要表现手段。是绘画的灵魂，表现的方法灵活多变。 Comment by 微软用户: 教师的演示是对学生的提示，不能成为学生临摹的依据。 4、范画以及步骤图 四、实践阶段： 1、学生自由分组独立完成作业或独立完成作品。 2、让学生自由定主题进行创作，对色彩有直观的认识，形象可以简单概括呈现出和谐的画面。 3、让学生积极主动地思考，积极动手，引导学生进行创作。 借鉴大师的作品思考如何运用色彩和形状的排列与组合，使画面独特有张力。 4、进行色彩和形状的组合搭配练习 5、教师巡视指导 （1）针对学生自定的主题进行指导，及时改正不足之处。 （2） 提示 色彩和形状是绘画联系中重要的因素，对于不同的理解和认识会产生不同的搭配效果。 第二课时 一、 展示部分作业共同找出优点，学生讨论。 二、教师演示学生完成作品，教师辅导。 五、总结阶段： 1布置展览，展示全班作业。 2学生互评评出优秀作品，对构图大胆的作品给你表扬。 板书设计：三，自由的色彩和形状 色彩的运用 形状的变化 教学反思：这是一节自由色彩和形状的表现课，即要动员学生的自由性，还要把握作品