安徽省卓越县中联盟 2020-2021 学年高一下学期期中联考历史试卷（扫描版）

$ 第 1 页 安徽省卓越县中联盟 2020-2021 学年度第二学期高一年级期中联考 历史参考答案 一、选择题：（本大题有 24 小题，每题 2 分，共 48 分。各题中只有一个选项符合题目要求。） 1．【答案】B 【解析】根据所学知识可知，世界古代文明主要分布于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度 河流域以及中国的黄河和长江流域，各个文明之间基本上是独立发展，表现出明显的多元特征，故选 B项； 根据所学知识可知，世界各个古代文明之间是存在一定联系的，而不是彼此隔绝，排除 A项；根据所学知 识可知，世界诸多文明并不是起源于非洲，排除 C项；世界各个文明之间是独立发展的，具有多元化特征， 而不是欧洲最发达，排除 D项。 2．【答案】B 【解析】根据所学知识可知，约公元前 2900年左右，在两河下游的苏美尔地区最早出现了一系列城市国 家，约公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了君主专制制度，颁布了世界上现存最早的较为 完整的成文法典——《汉谟拉比法典》，苏美尔人创造了世界上最古老的文字——楔形文字，以上这些成 就都属于古代西亚两河流域的文明成果，故选 B项；在尼罗河流域的古埃及文明中，制定了世界上第一部 太阳历和建造了世界最著名的金字塔等诸多文明，而这些内容在题干中没有提及，排除 A项；在印度河流 域的古印度文明中，出现了等级分明的“种姓制度”和创造了从 1到 9的数字等诸多文明，而这些内容在 题干中没有提及，排除 C项；题干中述及的空间范围是“西亚”，而黄河流域的空间范围是“东亚”，排 除 D项。 3．【答案】B 【解析】浮雕反映了汉谟拉比自太阳和正义之神沙马什手中接受王权，说明汉谟拉比的王权来自神授，即 体现了“君权神授”的思想，故选 B；该浮雕无法体现《汉谟拉比法典》是该区域各国法律之大成，也无 法体现其维护奴隶主利益的性质，排除 AD；种姓制度是印度的制度，排除 C。故选 B。 4．【答案】A 【解析】根据题干内容可知，苏美尔人“60进位制”的主要作用是“测量土地、计算粮食产量和人工”， 据此可以推知推动“60进位制”这一文明成果产生的主要因素是农业发展的需要，故选 A项；苏美尔人“60 进位制”这一文明成果的主要作用中没有与“洪水”相关的内容，排除 B项；苏美尔人“60进位制”的主 要作用中没有与“军事扩张”相关的内容，排除 C项；苏美尔人“60进位制”这一文明成果的主要作用中 没有与“历法计时”相关的内容，排除 D项。 5．【答案】C 【解析】材料“作为王权标志”“象征王权符号”说明此时期的埃及王权已经萌芽，故选 C项；材料内容 没有涉及部落之间的战争，排除 A项；材料内容没有涉及当时埃及的社会状况，排除 B项；材料内容没有 涉及当时埃及的社会的贫富差距问题，排除 D项。 6．【答案】C 【解析】《摩奴法典》对不同种姓职业和生活的规定是以法律形式将婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗的不 平等地位固定下来，加以神圣化，保证婆罗门享有一切特权。 7．【答案】D 【解析】由题干中的“雅典的全部人口约 40万，按法律规定，有公民权并能参加公民大会的男性公民约 4 万人”可知，在当时的雅典只有约 10%的人口可以参与民主政治，故选 D项；题干没有涉及公民素质问题， 排除 A项；因为只有约 10%的人口可以参与民主政治，不能体现广泛性，排除 B项；题干中的信息仅仅提 到参政的人数比例问题，没有提到雅典民主是否具有理性，排除 C项。 8．【答案】B 【解析】根据材料“在扩张中，子邦往往采用母邦的宪政制度，在经济，宗教，文化上保持联系，但并无 隶属关系”可知，希腊早期的海外殖民运动，促进了希腊文化的传播，推广了城邦的自治体制，故选 B项； 第 2 页 当时的希腊半鸟处于城邦林立的状态，“在经济、宗教、文化上保持联系，但并无隶属关系”，并不利于 统一，排除 A 项；“消除了”过于绝对，排除 C项；材料“在扩张中，子邦往往采用母邦的宪政制度”说 明民主政治早已形成，排除 D 项。 9．【答案】D 【解析】依据题干材料中“将希腊文化灌注到亚洲”“东方的影响涌入西方”的信息可知,亚历山大的扩 张促进了东西方文明交流 10．【答案】C 【解析】封君封臣关系日益复杂化使得国家权力分散，呈现政治分裂态势，故选 C项；封君封臣的身份是 相对的，划分并不明显，排除 A项；仅据封君封臣之间的关系无法推知教会实力如何，排除 B项；“某甲 可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君”的状况不利于王权的加强，排除 D项。 11.【答案】D 【解析】依据题干材料中“庄园的主要产业是农业,同时也包括手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒, 有自己的磨坊和面包师”的信息可知,当时的庄园