突破4.4 数学归纳法重难点突破-【新教材优创】突破满分数学之2020-2021学年高二数学重难点突破(人教A版2019选择性必修第二册)

2021-04-17
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 4.4*数学归纳法
类型 作业-同步练
知识点 数列
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2021-04-17
更新时间 2023-04-09
作者 3456数学工作室
品牌系列 -
审核时间 2021-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27985631.html
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来源 学科网

内容正文:

突破4.4 数学归纳法 一、考情分析 二、考点梳理 知识点一 数学归纳法 一般地,证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行: (1)(归纳奠基)证明当n取第一个值n0(n0∈N*)时命题成立; (2)(归纳递推)假设n=k(k≥n0,k∈N*)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立.上述证明方法叫做数学归纳法. 知识点二 数学归纳法的框图表示 【知识必备】 1.应用数学归纳法证明数学命题时初始值n0不一定是1,要根据题目条件或具体问题确定初始值. 2.推证n=k+1时一定要用上n=k时的假设,否则就不是数学归纳法. 3.解“归纳——猜想——证明”问题的关键是准确计算出前若干具体项,这是归纳、猜想的基础. 三、题型分析 例1.用数学归纳法证明 时,第一步应验证不等式( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】 根据数学归纳法可知,首先验证 时对应的不等式. 【详解】 因为用数学归纳法证明 , 所以第一步先验证,当 时, 不等式 是否成立. 故选:C 【变式训练 1-1】.用数学归纳法证明不等式: ,从 到 ,不等式左边需要( ) A.增加一项 B.增加两项 、 C.增加 ,且减少一项 D.增加 、 ,且减少一项 【答案】D 【分析】 理解数学归纳法 到 步骤,结合不等式的差异确定增减项即可. 【详解】 由数学归纳法知:若 时,不等式成立,则有: 成立, 那么 时,有: , ∴ , 综上知:不等式左边需要增加 、 ,且减少一项 故选:D 【变式训练 1-2】.用数学归纳法证明 ,且 时,第一步应验证的不等式是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】 直接利用数学归纳法写出 时左边的表达式即可. 【详解】 解:用数学归纳法证明 ,且 时,时,第一步应验证不等式为: . 故选: . 【点睛】 在数学归纳法中,第一步是论证 时结论是否成立,此时一定要分析不等式左边的项,不能多写也不能少写,否则会引起答案的错误,属于基础题. 例2.已知数列 的前 项和 ,满足 ,且 . (1)求 、 、 ; (2)猜思 的通项公式,并用数学归纳法证明. 【答案】(1) , , ;(2)猜想 , ,证明见解析. 【分析】 (1)分别令 、 、 ,可求得 、 、 的值; (2)根据(1)猜想得出 , ,由 可知当 猜想成立,假设当 时猜想成立,可得出 ,可得出当 时,由 整理得出 ,解出 即可得出结论成立. 【详解】 (1)对任意的 , ,且 . 当 时, ,整理得 ,且 ,所以 ; 当 时, ,整理得 ,且 ,所以 ; 当 时, ,整理得 ,且 ,所以 ; (2)由(1)猜想 , , 下面用数学归纳法加以证明: ①当 时,由(1)知 成立; ②假设当 时, 成立. 当 时, , 所以 ,且 , 所以 ,即当 时猜想也成立. 综上可知,猜想对一切 都成立. 【点睛】 思路点睛:“归纳——猜想——证明”的一般环节: (1)计算:根据条件,准确计算出前若干项,这是归纳、猜想的前题; (2)归纳、猜想:通过观察、分析、比较、综合、联想,猜想出一般的结论; (3)证明:对一般结论利用数学归纳法进行证明. 【变式训练 2-1】.在数列 中, (1)求出 并猜想 的通项公式; (2)用数学归纳方证明你的猜想. 【答案】(1) ; ;(2)见详解 【分析】 (1)先根据递推关系,依次求得 的值,并猜想通项公式为 ; (2)根据数学归纳法证明的过程,对猜想进行证明即可. 【详解】 解:(1) ∵ , ∴ 因此可猜想: EMBED Equation.DSMT4 ; (2)当 时, ,等式成立, 假设 时,等式成立,即 , 则当 时, , 即当 时,等式也成立, 综上所述,对任意自然数 , . 【点睛】 方法点睛:用数学归纳法证明恒等式的步骤及注意事项:①明确初始值 并验证真假;②“假设 时命题正确”并写出命题形式;③分析“ 时”命题是什么,并找出与“ ”时命题形式的差别.弄清左端应增加的项;④明确等式左端变形目标,掌握恒等式变形常用的方法:乘法公式、因式分解、添拆项、配方等,并用上假设. 【变式训练 2-2】.已知正项数列 满足 , . (1)求数列 的通项公式; (2)令 ,记数列 的前 项和为 ,求证: . 【答案】(1) , ;(2)证明见解析. 【分析】 (1)求出 ,归纳出 ,用数学归纳法证明; (2)变形 ,并结合基本不等式得 ,由此得 EMBED Equation.DSMT4 , 从1开始的 个式子相加可得结论. 【详解】 (1)由题可得, , , ,从而猜想 .用数学归纳法证明如下: ①当 时,有 ,猜想成立;②假设当 时猜

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