第三单元 自主检测-四年级下册语文【新课程同步训练】人教部编版

第三单元 自主检测 扎扎实实 基础 1.� 正确拼读， 漂亮书写。 2.� 下列字与音完全正确的一组是 （ ） A. 岳 （ ｙｕè ） 垢 （ ｈòｕ ） 徉 （ ｙáｎｇ ） 壹 （ ｙī ） B. 湘 （ ｘｉāｎｇ ） 绽 （ ｚｈàｎ ） 皑 （ ｋǎｉ ） 捌 （ ｂｉé ） C. 贰 （ èｒ ） 曝 （ ｐù ） 茸 （ ｒóｎｇ ） 玖 （ ｊｉǔ ） D. 叁 （ ｃāｎ ） 晕 （ ｙùｎ ） 柒 （ ｑī ） 涉 （ ｓｈè ） 3.� 把下面的诗句补充完整。 （ 1 ） 天上的风雨来了， ； 心中的风雨来了， 。 （ 2 ） 刮的风是绿的， ， 流的水是绿的， 。 （ 3 ） 玉立着这棵白桦。 闪着晶亮的雪花。 4.� 巧妙连线。 涂上 蓬勃 赤着 手 透着 银霜 携着 脚 绿得 淡蓝 伸着 腰 黄得 娇嫩 弯着 臂 ｆáｎ ｘīｎｇ ｈｕā ｓｕì ｔéｎｇ ｌｕó ｂáｉ ｈｕà ｍéｎｇ ｌóｎｇ ｊì ｊìｎｇ ｚｈǐ ｈｕī ｊｉàｏ ｌｉàｎ 第三单元 自主检测 93 四年级下语文 人教版 5.� 仿写诗一样的句子。 （ 1 ） 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 （描绘颜色） （ 2 ） 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 （不同事物的不同位置） （ 3 ） 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ （连续反问） （ 4 ） 刮的风 是 Y 是 绿 是 的， 流的水 是 Y 是 绿 是 的， …… 是 Y 是 绿 是 的…… （排比句） 6.� 按积累填空。 （ 1 ） 这一单元， 我认识了几位诗人， 他们Y 、 、 、 。 （ 2 ） “不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头。” 这句话出自 《 》， 这句话采用的修辞手法Y 。 （ 3 ） 诗人艾青说： “诗Y人类向未来寄发的信息， 。” （ 4 ） 美学家朱光潜先生说： “诗和音乐一样， 。” （ 5 ） 英国浪漫主义诗人华兹华斯说： “诗Y强烈感情的自然流露， 。” （ 6 ） 在课外阅读中我还认识了一些近现代中外诗人： 。 7.� 排成一首诗。 繁星闪烁着深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深地互相颂 赞了 94 得益得法 阅读 （一） 课外阅读 太 阳 的 话 艾 青 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去， 让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 （ 1942 年 1 月 14 日） 1.�诗中的 “我” 是 （ ）， “你们” 是 （ ）。 A. 太阳 B. 地球 C. 人类 D. 每一个动物 2.�用 “———” 画出诗中的排比句。 3.�这首诗表达了作者 （ ） 的情感。 A. 热爱生命 B. 热爱光明 C. 热爱大自然 D. 热爱生活 （二） 课外阅读 献给毕业班老师的歌 有多少欣慰， 有多少鼓励， 在我们即将毕业的时刻； 带着多少叮嘱， 带着多少期望， 您把我们一一送上人生的站台， 第三单元 自主检测 95 四年级下语文 人教版 目送着我们各自踏上远去的列车…… （节选自 《献给老师的花束》， 作者徐鲁） 1.�这首诗句末押韵的字是 。 2.�这首诗应该用 （ ） 的语速朗读。 A. 急促 B. 高亢 C. 舒缓 D. 低沉 3.�这首诗表达了作者怎样的情感？ 4.�你认为这是一位怎样的老师？ 5.� 你已经初步了解了现代诗的一些特点， 能试着自己也写几句诗吗？ 真情表达 习作 请你替作者为他的老师送上四句以上的话， 题目是 “老师， 谢谢你”。 96 $ 四年级下语文 人教版 27 * 海 的 女 儿 1.� dōu （都会） dū （首都 都 ） háo （号叫） hào （口号 都 ） zāng （弄脏） zàng （心脏 都 ） 2.� 港口 小 都 巷 睫毛 敏 都 捷 汛期 问 都 讯 婚礼 昏 都 暗 3.� 飘扬 闪亮 遥 远 深蓝 乌黑 芬芳 美妙 清秀 4. （ 1 ） 奢望 （ 2 ） 盼望 （ 3 ） 希望 5. （ 1 ） 她不得不承认， 她还 从来没有见过比这更美的容貌。 （ 3 ） 他转过身对小人鱼说： 啊， 他真是太幸福了。 （ 4 ） 这是她能看到 的夜晚。 6.�B 第一单元 自主检测 扎扎实实 基础 1.� 率领 屋檐 奇幻 蝙蝠 闪烁 和谐 倘若 顺序 2.�xìng wú guān lì huo jiè ruì fǔ yù 3.� 高楼林立 车水马龙 大街小巷 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 4.� 灿烂 暖和 欢叫 飞翔 柔软 雪白 （答案不唯一） 5.� 宋 辛弃疾 词牌名 yuè 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 6. （ 1 ） 把 “出席” 改 为 “参加” （ 2 ）