专题13 神经调节和体液调节-2021届江苏高三生物模拟试卷分类汇编(4月刊)

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精品解析文字版答案
2021-04-16
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 神经调节,体液调节
使用场景 高考复习-一模
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.41 MB
发布时间 2021-04-16
更新时间 2023-04-09
作者 ATP生物小店
品牌系列 -
审核时间 2021-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27971668.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【多选】(江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高三暑期学情调研)下图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素。据图分析有关叙述正确的是( ) A. 激素A随血液运至垂体并进入细胞促进激素B的合成 B. 图中抗体作用的受体与促甲状腺激素的受体相同 C. 由图分析可知Graves病人可能会表现出甲亢 D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高 【答案】BC 【解析】 【分析】分析题图:A表示促甲状腺激素释放激素,B表示促甲状腺激素,C表示甲状腺激素;Graves患者体内,浆细胞产生的抗体作用于促甲状腺激素的受体,促进甲状腺激素的分泌,使甲状腺激素分泌过多。 【详解】A、激素A随血液运至全身各处,和垂体细胞表面的受体结合,调节垂体细胞的代谢,促进垂体细胞分泌促甲状腺激素,A错误; B、据图可知:图中抗体的受体与促甲状腺激素的受体相同,B正确; C、由图分析可知Graves病患者甲状腺激素分泌过多可能引起甲亢,C正确; D、由图分析可知Graves病患者甲状腺激素分泌过多,通过反馈调节,会使机体的激素A和激素B的分泌水平较健康人低,D错误。 故选BC。 【点睛】解答此题要求考生识记甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程;能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。 (江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高三暑期学情调研)研究突触间作用关系时,进行如图1实验,结果如图2、3。下列分析正确的是( ) A. 轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性 B. 图2表明刺激轴突1时,兴奋以电信号形式迅速传导给神经元M C. 轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋 D. 轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合 【答案】A 【解析】 【分析】分析图甲,有2个突触,轴突2与轴突1之间为一个突触,轴突1和细胞体构成一个突触;图3的电位差值小于图2,所以图3情况下轴突1释放的神经递质量减少,导致Na+内流减少,电位差变化小。 【详解】A、由以上分析可知,轴突2释放的是抑制性神经递质,轴突1释放的是兴奋性神经递质,两者均可改变突触后膜的离子通透性,A正确; B、图2可说明刺激轴突1能引起动作电位的产生,但兴奋在神经元之间的传递是通过神经递质以电信号→化学信号→电信号的形式进行的,B错误;

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