专题02 细胞的结构和功能-2021届江苏高三生物模拟试卷分类汇编（4月刊）

（江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高三暑期学情调研）下图是不同高等生物细胞亚显微结构模式图。请据图回答： （1）观察到如图所示细胞结构需用_____（填用具名称）才能实现，其中属于细胞生物膜系统的有_____（填图中标号）。 （2）原核细胞与真核细胞中共有的细胞器是_____（填图中标号），直接参与抗体加工和运输的细胞器有_____（填图中标号）。 （3） 正常情况下，用细胞乙进行植物组织培养，该细胞需要经过_____过程形成愈伤组织，愈伤组织经过_____过程形成胚状体，植物组织培养原理是_____ 。 【答案】 (1). 电子显微镜 (2). ②③⑥⑦⑧⑨ (3). ④ (4). ③⑨ (5). 脱分化 (6). 再分化 (7). 植物细胞的全能性 【解析】 【分析】 据图分析：结构①为中心体；结构②为线粒体；结构③为高尔基体；结构④为核糖体；结构⑤为细胞壁；结构⑥为液泡；结构⑦为叶绿体；结构⑧为细胞核；结构⑨为内质网。 【详解】（1）如图所示细胞结构属于亚显微结构，需用电子显微镜才能实现；细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统，而核糖体和中心体没有膜结构，则属于细胞生物膜系统的有②③⑥⑦⑧⑨。 （2）原核细胞与真核细胞中共有的细胞器是④（核糖体）；分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，故直接参与抗体加工和运输的细胞器有 ⑨（内质网）和③（高尔基体）。 （3）植物组织培养国产中离体的组织或细胞需要经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经再分化形成胚状体；植物组织培养过程能将离体的组织或细胞培养成一个完整个体，其原理是植物细胞的全能性。 【点睛】本题考查动植物细胞的区别、结构和功能，只要考生熟悉细胞及细胞器的种类、结构和功能，并且具有一定的识图能力就能做出正确解答。 【多选】（江苏省南京市高淳高级中学2020-2021学年高三10月阶段性检测）如图表示动物细胞的亚显微结构，图中1-6各种细胞器的相关叙述正确的是（ ） A. 1能分解细胞内衰老、损伤的细胞器 B. 2、4是没有膜结构细胞器 C. 有氧呼吸时O2与[