三年级上册美术教案-第1课 色彩滴染 ▏人美版（北京）

色彩滴染教学设计 教学目标： 知识与技能： 通过色彩滴染视屏等让学生观察、体验两种原色混合后引起的色彩变化，了解其变化规律，学习相关的色彩知识。 过程与方法： 通过色彩滴染，观察、体验色彩混合后的变化，探究发现变化规律，培养学生的自主探究意识和探究精神，进一步激发学生对色彩的兴趣。 情感态度与价值观： 欣赏色彩倾向较为明朗的艺术家作品，感受色彩的艺术魅力。 教学重难点： 重点： 通过不同的滴染方法创作出美丽的作品，并从中知道三原色及三原色混合后的规律。 难点： 如何运用不同的滴染方法有效地控制画面效果。 导入： 设疑导入，激发兴趣 出示损坏作品，请生想办法 师：老师最近遇到一个困扰，不小心将参加绘画比赛的同学作品弄脏了，你能帮我想想办法吗？ 生：再画一副，根据画面添加装饰…… 师：你们真是老师的好帮手，今天我们一起去美术课堂看看能不能找到更多的灵感。走进《色彩滴染》的世界 新授 1. 认识三原色 师：说道色彩呀，世界上可是有三种非常奇妙的颜色呢？你们认识他们吗？ 生：红黄蓝 师:之所以说他们奇妙，是因为他们根本无法用其他颜色调和出来，而他们呢，互相之间调和能出现很多种颜色呢？会出现什么颜色呢？去色彩实验室看看吧。 师：欣赏完实验，细心地你有没有新发现呢？ 生：阐述发现 板书：红黄蓝+红黄蓝=橙紫绿（三间色） 2. 欣赏色彩作品，探究滴染方法 师：同学们今天我们认识了几种特别的颜色，如果这些颜色都在我们的画面中会是什么样子呢？ 生：美丽，漂亮 师：欣赏色彩作品，，这些作品都来自我们的艺术大师之手，小组讨论，这些作品是如何制作出来的呢？ 生：滴，洒，甩…… 师：同学们观察的可真仔细，那每种方法会呈现什么样的效果呢？我们来做一个小游戏，你来点点看。 师生互动。 吹出来像树枝，…… 3. 运用所学，解决问题 师：同学们经过学习，你想到了帮助老师的更好方法了吗？我们一起来试一试吧！ 板书：滴染方法：吹，撒，泡泡，压，喷…… 4. 欣赏作品，巩固所学 师：这些作品中你找到了什么滴染方法？ 生：洒，…… 师：你有更多的创意吗？ 艺术实践： 请你运用今天学习的滴染方法，大胆的进行创作吧！ 拓展： 欣赏视频感受色彩的的魅力。 $