四年级上册美术教案-第7课 学学剪纸 ｜辽海版

课 题 学学剪纸 课 时 1课时 学习领域 设计应用 学习目标 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点 重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计 剪纸作品能力。 教学难点 正确把握纹样好连接与完整性。 教学方法 谈话法、观察法、引导法、演示法 教师教具 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 学生学具 红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水。 教学过程 1、 组织阶段： 稳定学生情绪，准备上课 二、引导阶段： 创设情境、谈话导入。 l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示） 师：这些都是什么美术作品？ 学生回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件） 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书） 师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。板书课题——学学剪纸 。 三、发展阶段： 1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2．请学生欣赏课本剪纸作品。 3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件） 4．教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 7、师演示方法步骤。 （1）把彩纸对折。（2）用黑笔画出形象的右一半。（3）用剪刀