六年级下册语文课件-13.金色的鱼钩-人教部编版

13* 金色的鱼钩 六年级语文下册 1 了解背景 思考：这是发生在什么时候的事情？ 长征，当我们感叹红军创造的这一奇迹时，也应该去看看这伟大奇迹背后那些可歌可泣的感人故事。 2 了解背景 3 了解背景 远远望去，草地似一片灰绿色的海洋，不见山丘树木，没有村寨道路，一眼望不到边。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，直至被完全吞没。每年的5月至9月为草地雨季，本已滞水泥泞的沼泽，变成漫漫泽国，红军正是在这个季节经过草地的……准备的青稞麦炒面，需要用水煮着吃，没有水，干吃很难受，且口渴难熬。一般战士准备的干粮，两三天就吃完了，所以饥饿和疾病威胁着每一个人的生命，许多同志没有在战场上倒下去，却在草地里默默地死去……让我们来认识今天故事的主人公。 4 5 梳理情节 快速浏览课文，想想课文具体写了哪些内容。 1.“我”发现老班长吃草根和鱼骨的真相，与老班长发生争论。 2.“我”知道真相咽不下鱼汤，却不得不在老班长的命令下大口喝下。 3.老班长在大家即将走出草地时壮烈牺牲。 6 体会人物 画出文中对老班长外貌描写的句子，说说你从中感受到了什么。 1.“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高勸骨，脸上布满了皱纹。” 2.“老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。” 老班长饱经风霜，然而可敬可亲，尽职尽责 7 体会人物 画出文中对老班长神态描写的句子，说说你从中感受到了什么。 1.“一天，他在一个水塘边给我们洗衣服——他喜出望外地跑回来”。 2.“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩——老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。 老班长关心同志，舍己为人 8 体会人物 故事中还有许许多多地方都蕴含着感人至深的情感： 1.老班长吃鱼骨头的画面。（第6、7、8自然段）。 从捧着、嚼着、紧锁眉头、哽咽等词语感受到老班长的舍己为人。 2.老班长严厉劝“我”吃鱼汤。（第21、22自然段）关心同志 3.每天只吃草根和鱼骨头，老班长的身体又怎么熬得住？好景不长，就在我们要走出草地时意外发生了。 (第28自然段)（忠于革命,牢记使命，关心战友） 9 读透主题