第16课 海上日出(课件PPT)-【学海乐园】2020-2021学年四年级下册语文(部编版)

16 海上日出 授课人：XXXX 四年级语文RJ版·下册 * 一、新课引入 * 巴金原名李尧棠，字芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在“文革”后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。 二、新课讲解 kuò hè chà 我会认 扩 大 荷 负 刹 那 镶 嵌 xiāng 二、新课讲解 * 太阳好像负着重荷似的慢慢上升。 hè 公园里的荷花开了。 hé 二、新课讲解 荷 多音字 扩 范 我会写 kuò fàn nǔ chà làn tì xiāng zǐ jǐn 努 二、新课讲解 刹 烂 替 镶 紫 仅 兰箩婆糕饼浸尤缠 * 左右 结构 上下 结构 紫 扩 范 努 刹 烂 替 镶 仅 二、新课讲解 生字归类 * 加一加：火+兰=烂 钅+襄=镶 字谜识字： 二人日边坐 替 二、新课讲解 识字方法 * 紫 zǐ 巧记：此处少点关系。 不要写成“系” 二、新课讲解 易错字 * 状元成才路 划船看日出 二、新课讲解 一刹那 范围 重荷 扩大 识字游戏 * 词语解释 一刹那：十分短促的时间内。 这场比赛只有到撞线的那一刹那才能分出胜负。 二、新课讲解 类似的词语还有：转眼间、一瞬间、霎那间、顷刻间 灿烂：形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂。 今天的阳光真灿烂。 二、新课讲解 默读课文，边读边思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？ 课文2～5自然段描写了海上日出的景象。 分别写了天气晴朗时、有云的情况下日出的不同景象。 二、新课讲解 整体感知 文中哪句话概括写出了巴金在海上看日出的感受？ ——这不是很伟大的奇观吗？ 二、新课讲解 指名读第1段，思考：这段文字，作者向我们交待了什么？　 二、新课讲解 互动课堂 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 　 二、新课讲解 （开头总起，为下文描写海上日出做铺垫。） 说明“我”曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。 “常常”说明了什么？ 这一段，与下文有什么关系？ 互动课堂 指名按顺序朗读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。 二、新课讲解 互动课堂 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 二、新课讲解 日出前 从画横线的句子中，你能体会作者此时什么心情？ （急切、盼望……） 你想象到了怎样的画面？ 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 二、新课讲解 日出时 “负着重荷似的”“努力上升”“终于冲破”“完全跳出”等几个词语，使我们感受到太阳跃出海面的艰辛努力。 （开始）　　 二、新课讲解 露处半边脸，红得很没有亮光 完全跳出了海面，红得可爱发出夺目的亮光 （最后） 日出过程 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 二、新课讲解 日出后 想象并思考：为什么分辨不出水和天？　 二、新课讲解 因为太阳走进云堆看不见，只能看见阳光，又因为是海上的日出，不只是阳光，还有水光，所以灿烂到水天相接，分辨不出水和天。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是很伟大的奇观吗？ 二、新课讲解 1.体会：“镶、透、染”等词好在哪里？ 2.为什么“自己也成了光亮的了”？　 3.想象画面，体会感情，我们再来读一读这两段话？大家评评谁读得好。 二、新课讲解 总结全文 二、新课讲解 你觉得结尾段在全文起的是什么作用？ 这不是很伟大的奇观吗？ 为什么说海上日出是伟大的奇观呢？ 这是作者发自内心的赞叹，日出时显示的光明的力量是如此之伟大！表达作者向往光明、奋发向上的精神。 海上日出