第10课 绿(课件PPT)-【学海乐园】2020-2021学年四年级下册语文(部编版)

10 绿 授课人：XXXX 四年级语文RJ版·下册 * 一、新课引入 大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远；有人喜欢绿色，因为它充满生机。 * 艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。 二、新课讲解  jǐ 挤 chā 叉 子 压 二、新课讲解 我会认 * 挥 瓶 挤 叉 píng jǐ chā huī 二、新课讲解 我会写 * 左右 结构 独体字 瓶 挥 挤 叉 二、新课讲解 生字归类 加一加：并+瓦=瓶 花瓶 水瓶 造句：桌子上有一个美丽的花瓶。 二、新课讲解 识字方法 * 归类记忆：“扌”与“手”有关。 挤 拥挤 挤压 挥 挥手 挥舞 二、新课讲解 * 好像绿色的墨水瓶倒翻了。 dǎo 哥哥正在练习倒车。 dào 二、新课讲解 倒 多音字 瓶 píng 巧记：拼掉左手，得来瓦片。 右边不要少点。 二、新课讲解 易错字 * 交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。 造句：晚会上的歌舞和时装表演，交叉进行。 二、新课讲解 词语解释 造句：远远望过去，天边的晚霞和彩云重叠着，如同仙境，真美! 重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。 二、新课讲解 自由读课文，说说这首诗歌的内容。 诗歌描述了春天到处都是绿色，大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 二、新课讲解 整体感知 读诗歌，说说各小节的内容。 第一节：写眼前铺满绿色。 第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。 第三节：写整个自然空间充满了绿色。 第四节：写绿色聚集重叠的形态。 第五节：写绿色在风中飘动。 二、新课讲解 有感情地朗读诗的第一节，感受绿的整体美。 二、新课讲解 课堂互动 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 处处 墨水瓶 二、新课讲解 这节诗中，春天的世界“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处） 河畔是绿的 山坡是绿的 田野是绿的 二、新课讲解 有感情地朗读诗的第二节，感受绿色的丰富。 二、新课讲解 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 二、新课讲解 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇 朗读本节诗时，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快；“绿得出奇”语速放慢，表现作者惊讶、难以置信的情感。 二、新课讲解 朗读指导 * 有感情地朗读诗的第三节，感受“到处是绿”。 二、新课讲解 课堂互动 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 到处是绿 二、新课讲解 雨中的（ ）是绿的 水中的（ ）是绿的 阳光下的（ ）是绿的 风中的（ ）是绿的 到处是绿 杨柳 银杏 水草 河水 刮的风是绿的 下的雨是绿的 流的水是绿的 阳光也是绿的 二、新课讲解 排比把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。 好处是节奏感加强，增强气势，有利于表达强烈感情。 排 比 二、新课讲解 * 例句：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 仿写：山朗润起来了,水长起来了, 太阳的脸红起来了。 分析：运用了排比的修辞手法。条理分明，节奏和谐，增强文章的表达效果和气势，深化中心。 二、新课讲解 有感情地朗读诗的第四节，感受绿色聚集重叠的形态。 二、新课讲解 课堂互动 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 连续运用动词，正确生动写出了“绿”的动态美。 二、新课讲解 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“所有”要重读，“集中”“挤在”“重叠”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”的动态美。 二、新课讲解 朗读指导 * 有感情地朗读诗的第五节，感受绿色在风中飘动。 二、新课讲解 课堂互动 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 比喻句。把“风”比作“舞蹈教练”。 二、新课讲解 比喻指用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。 好处是使事物形象、生动，突出特点。 比喻 二、新课讲解 * 小猫真调皮。你看，它有时像个小猴子一样窜到花盆边，抓起花枝荡秋千；有时像个调皮的小男孩，紧追小鸡，把小鸡追得乱跑。