3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善(教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中政治必修1 中国特色社会主义(统编版)

第二框　中国特色社会主义的创立、发展和完善 核心素养提示 １．讨论改革开放以来中国发生的巨变和社会主要矛盾的变化,评述中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以 来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,意味着科学社会主义在二十一世纪的中 国焕发出强大生机活力.(政治认同) ２．评述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些 既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中 国方案.(政治认同) 　 [对应学生用书P２９] 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 １．鲜明主题 (１)主题:１９８２年,在党的十二大开幕式上,邓小平明 确提出了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主 义”这一鲜明主题. (２)意义:改革开放以来,中国共产党坚持把马克思主 义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合,不断 推进理论创新、实践创新、制度创新,成功开创、坚持 和发展了中国特色社会主义. ２．邓小平理论 (１)创立:党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为 主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人 民,深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验,借 鉴世界社会主义历史经验,创立了邓小平理论. (２)意义:作出把党和国家工作中心转移到经济建设 上来、实行改革开放的历史决策,深刻揭示社会主义 本质,确立社会主义初级阶段基本路线,明确提出走 自己的路,建设有中国特色社会主义,科学回答了建 设中国特色社会主义的一系列基本问题,制定了到２１ 世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展 战略,成功开创了中国特色社会主义. ３．“三个代表”重要思想 (１)形成:党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为 主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人 民,坚持党的基本理论、基本路线,加深了对什么是社 会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样 建设党的认识,积累了治党治国新的宝贵经验,形成 了“三个代表”重要思想. (２)意义:在国内形势十分复杂、世界社会主义出现严 重曲折的严峻考验面前,捍卫了中国特色社会主义, 确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框 架,确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配 制度,开创全面改革开放新局面,推进党的建设新的 伟大工程,成功把中国特色社会主义推向２１世纪. ４．科学发展观 (１)形成:党的十六大以后,以胡锦涛同志为主要代表 的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,坚持 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据新 的发展要求,深刻认识和回答了新形势下实现什么样 的发展、怎样发展等重大问题,形成了科学发展观. (２)意义:抓住重要战略机遇期,在全面建设小康社会 进程中推进实践创新、理论创新、制度创新,强调坚持 以人为本、全面协调可持续发展,形成中国特色社会 主义事业总体布局,着力保障和改善民生,促进社会 公平正义,推动建设和谐世界,推进党的执政能力建 设和先进性建设,成功在新的历史起点上坚持和发展 了中国特色社会主义. ５．习近平新时代中国特色社会主义思想 (１)形成:党的十八大以来,以习近平同志为主要代表 的中国共产党人,顺应时代团结带领全党全国各族人 民,全面审视国际国内新的形势,通过总结实践、展望 未来,深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特 色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个 重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主 义思想. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５４􀅰 (２)意义:坚持统筹推进“五位一体”总体布局、协调推 进“四个全面”战略布局,坚持稳中求进工作基调,对 党和国家各方面工作提出一系列新理念新思想新战 略,推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性 成就,中国特色社会主义进入了新时代. 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 １．中国取得一切成绩和进步的根本原因:中国共产党带 领全国人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了 中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主 义制度,发展了中国特色社会主义文化. ２．中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 (１)内容 ①中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导 下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基 本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建 设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主 义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文 明,促进人的全面发展,逐步实