4.1 中国特色社会主义进入新时代(教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中政治必修1 中国特色社会主义(统编版)

第一框　中国特色社会主义进入新时代 核心素养提示 １．通过对新时代的丰富内涵的学习,理解中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位.(科学 精神、政治认同) ２．讨论改革开放以来中国发生的巨变和社会主要矛盾的变化,评述中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以 来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,意味着科学社会主义在二十一世纪的中 国焕发出强大生机活力.(科学精神、政治认同) ３．了解我国新时代特征,能作出正确的选择,新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之.(科学精神、公共 参与) 　 [对应学生用书P３５] 一、新时代的丰富内涵 １．地位:中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发 展新的历史方位. ２．内涵 (１)是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺 取中国特色社会主义伟大胜利的时代. (２)是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主 义现代化强国的时代. (３)是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐 步实现全体人民共同富裕的时代. (４)是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟 大复兴中国梦的时代. (５)是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出 更大贡献的时代. ３．意义 (１)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站 起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来实现中华民 族伟大复兴的光明前景. (２)意味着科学社会主义在２１世纪的中国焕发出强大 生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟 大旗帜. (３)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不 断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径、给世 界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的 国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了 中国智慧和中国方案. 二、新时代的社会主要矛盾 １．变化的原因:人民美好生活需要日益广泛,社会生 产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方 面进入世界前列.同时,发展的不平 衡 不 充 分,成 为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约 因素. ２．内容:党的十九大郑重提出,我国社会主要矛盾已经 转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾. ３．意义:社会主要矛盾的新变化是中国特色社会主义进 入新时代的重要标志. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４５􀅰 ４．两个没变:我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们 对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并 将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变化, 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变. ５．要求:我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国 情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,牢牢 坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸 福线. ６．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和 团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原 则、坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成 为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而 奋斗. 三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 １．原因:新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人 民进行伟大社会革命的成果,也是党领导人民进行伟 大社会革命的继续,必须一以贯之进行下去. ２．要求 (１)坚持好、发展好中国特色社会主义,是无比崇高的 事业,需要一代又一代中国共产党人带领人民接续 奋斗. (２)当代中国共产党人的任务,就是要把新时代坚持 和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好, 在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理 论特色、民族特色、时代特色,在新的历史条件下把党 和国家各项事业继续推向前进. (３)要不忘初心、牢记使命,以永不懈怠的精神状态和 一往无前的奋斗姿态,一以贯之坚持和发展中国特色 社会主义,一以贯之推进党的建设新的伟大工程,一 以贯之增强忧患意识、防范风险挑战,开新局于伟大 的社会革命,强体魄于伟大的自我革命,在广袤国土 上继续书写近十四亿中国人民伟大奋斗的历 史 新 篇章. １．判一判 (１)新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好 生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代. (×) (２)我国目前的生产力发展的不平衡不充分,成为满 足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素. (√) (３)新时代我国社会的主要矛盾,是人民日益增长的 物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾. (×) (４)中国特色社会主义新时代是一个“变化的时代”, 也是一个“不变”的时代. (√) (５)新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民 进行伟大社会革命的成果,也是党