四年级上册美术教案-第8课 安徒生与剪纸 ｜辽海版

安徒生与剪纸 课时 1 课型 新授 教学目标 1、 进一步掌握剪纸的技能技巧，提高学生认识美、欣赏美、创造美的能力。 2、 培养学生分析、概括、夸张形象的能力。 3、 了解安徒生及安徒生童话，了解国外的剪纸艺术。 教学难点 通过概括、提炼，表现安徒生童话故事中的形象特征。 教学重点 正确把握好纹样的链接与完整性，培养学生创造性地设计剪纸作品。 学情分析 本课是设计、应用学习领域的内容，是在前两课的基础上，进一步学习运用剪纸的艺术语言，以安徒生童话故事为题材，进行剪纸艺术的探索，表现出情节生动的画面，同时也对国外的剪纸艺术有所了解。 教学手段 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、多媒体等 教学过程 一、视频导入。 播放视频动画，《卖火柴的小女孩》。 同学们知道这个是什么故事吗？ 《卖火柴的小女孩》。 他的作者是谁呢？ 安徒生。 出示课题。 二、讲授新课 1、欣赏《丑小鸭》童话故事。 你喜欢哪个形象？ 为什么？ 你可以用什么形式表达你的感情? 2、你还知道哪些安徒生童话故事？ 《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《一滴水》、《打火匣》 《影子》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》…… 3、安徒生与剪纸 安徒生剪纸从来不打草稿，拿起纸就顺手剪了起来，一般来说他剪纸先对折，剪的都是左右对称的图形，但是他有时也有意把纸错开折，让他的作品有一种非对称感。 三、艺术创作 尝试剪纸，对称式剪纸，非对称式剪纸。 四、作品展示 学生自愿展示。 进行相互的评价。 教学板书 安徒生与剪纸 《拇指姑娘》、《丑小鸭》、 《一滴水》、《打火匣》 《影子》、《母亲的故事》、 《演木偶戏的人》 课时 2 课型 新授 教学目标 1、 进一步掌握剪纸的技能技巧，提高学生认识美、欣赏美、创造美的能力。 2、 培养学生分析、概括、夸张形象的能力。 3、 了解安徒生及安徒生童话，了解国外的剪纸艺术。 教学难点 通过概括、提炼，表现安徒生童话故事中的形象特征。 教学重点 正确把握好纹样的链接与完整性，培养学生创造性地设计剪纸作品。 学情分析 通过上节课的学习，学生对安徒生也有了更多的了解，对安徒生童话也有了新的认识，在本课的教学中是要激发学生的学习兴趣，激发学生的童心，放飞学生思维，丰富学生的想象力，让学生在活动中学，在剪纸中享受到快乐。 教学手段 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、多媒体等 教学过程