四年级上册美术教案-第11课 环保标志设计 ｜辽海版

四年年级 美术学科教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 教学内容 11.环保标志设计 教学目标 1、掌握环保标志设计的基本知识、设计思路和方法，并进行简单设计创作。 2、拓展学生学习空间提高学生开创性思维，提高学生综合素质能力。 3、通过参与探究交流，培养学生自主学习和主动探究的态度，让学生学会与他人交往合作分享，增强集体合作精神。 4、培养学生的社会责任感和艺术美感。 教学重点 标志设计的表现形式及方法 教学难点 标志设计的创意巧妙利用材料与创新表现。 教学准备 课件（课题导入、欣赏作品、设计原则、设计步骤、背景音乐等）、教师示范作品 教 学 过 程 教学环节 师生活动 方法与技能训练 备注 一、欣赏引趣 二、探索新知 三、创新求异 四、欣赏评述 五、课外拓展 1、课件出示：环境问题：土地干裂、山体滑坡、河水断流、汽车尾气排放、珍稀动物死亡、工业污染严重、垃圾成山等。 2、导入新课：地球是我们的家园，我们的家园本来是非常美丽洁净的，可是，如今地球变得伤痕累累。让我们今天设计一个独特、醒目的环保标志，警示人们，都来保护我们的家园。 3、出示课题。 1、出示一些环保标志的设计图案，让学生了解环保标志设计的目的。 （1）环保标志是具有象征意义的一种文字或符号的图案。 （2）提高人们的环保意识。 2、环保标志设计的原则 简洁 准确 独特 美观 色彩 3、欣赏作品 （课件出示、教师示范作品展示） 1、看书26—27页，看一看提示卡有什么用途，你最喜欢书中哪个提示卡，为什么？怎样制作提示卡？找学生个别汇报。 2、设计一个立意新颖、造型有特点的环保标志。 3、教师巡视指导：参与学生设计讨论，对学生的设计给予重要的参考意见。 1、 自我展示 学生高举自己的作品，伴随音乐，像模特一样，在学生面前展示，在每一个方向同学面前停留5秒钟。 分5组展示。 2、互相评述 每组展示结束后，大家对展示作品即兴评述，选出2名最佳作品，在作品旁边印上最佳作品的印章。。 1、回顾自己本节课的收获。 2、作业：将自己的环保标志内涵讲给父母听，向家长做一次环保宣传。 组织学生观察、讨论，环境问题，吸引学生注意力激发学生学习设计