2020-2021学年统编版高中语文必修下册第三单元《如何清晰地说明事理》课件35张PPT

统编新版必修下册第三单元写作指导 阳春召我以烟景 大块假我以文章 ——事理说明文写作综合指导 活动导入 01 2 活 动 内 容 请同学们以“语文教材”为对象，进行说明并进行简单评述，评述完以后请邀请其他同学对你的说明进行简单点评。 3 技法指导 02 4 在新高考改革的大背景下，事理说明文应该作为作文教学的关键文体来教学。一篇成功的事理说明文需要有特定的社会观察、严谨的逻辑思考、冷峻的社会文化价值思索、浪漫的文艺情怀等等，它是对学生综合素质的全面考察。 5 概 述 在说明文的大类中，我们把以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。事理说明文主要回答“为什么”的问题，通过对事物进行典型性分析，在分析的基础上阐释出隐藏的社会价值。 在当下时代中，事理说明文的价值体现在其超越记叙文和议论文的思维广度上，写作时不仅仅要对事物本身进行鞭辟入里的纵深化写作，同时还需要结合社会实用价值作横向思考。我们在写作时要摆脱初中说明文写作的简化思维，要把事理说明文当初一种综合性文本来写，体现出科学性和人文性的统一，而不是单纯地说明某个事物。 明文体，抓方向 6 写作“四要” ①事理要“准”。说明事理要“准”。所谓“事理”，就是与事物相关的某种道理。如“阐释绿色中国建设”问题，有关“绿化”的资料俯拾皆是，可以收集到多则资料，为写作提供了丰富的素材。要写好这篇事理说明文，需要了解“绿色中国”建设的方面(沙漠造林、荒山造林、退耕还林、城市绿化等)、特点、作用以及它的现状及发展态势等。介绍绿色中国建设的好处，材料要具体、可靠(有自己搜集到的第一手资料更好)，用语要准确、平实。 明文体，抓方向 7 写作“四要” ②条理要“清”。事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。 写“绿色中国建设”可以先下定义，然后逐一或就某一绿色中国建设的形态做好说明，最后提及全球或我国本地区环境的现状，呼吁人们重视绿化造林，优化环境，美化祖国。另外，也可运用对话形式来写，通过对话一条一条地说明绿化的好处。 明文体，抓方向 8 写作“四要” ③方法要“活”。恰当运用说明方法，能够把事理阐释得更加清楚明白，便于读者理解。如阐释“绿色中国”的建设需要梳理背景、建设的方向、取得的成就等等，需要灵活使用说明方法，针对不同部分的写作选取不同的说明方法。 明文体，抓方向 9 写作“四要” ④语言要“灵”。事理说明文按语言风格，可分为平实和文艺两个方向。平实性事理说明文常常是直截了当地说明事理，选用平实说明的事理说明文一般考量的是受众对象及事理本身的复杂性。文艺性说明文常常用较形象的手法来说明事理，使被说明的事理具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。 当然我们可以尝试二者融合，这也是我们写作当中的一个重要尝试，在平实当中融入文学语言可以更显温情，在温情中渗透进科学思考可以彰显思维价值。 明文体，抓方向 10 原 则 明文体，抓方向 ①内容的严密性：如实地反映客观事理，把握事理的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。 ②说明的条理性：按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。 ③语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。 11 1.围绕事理的特征来进行写作。事理的特征即事物本身的独特属性，是对社会现象的一种冷峻观察和思考。只有自身掌握了事理的特征才能对事理进行具体详细的说明。因此我们在写作事理说明文之前必须要有特定的社会观察，这就要求学生进行恰当的社会实践，并进行详细的资料收集。如针对“本校文化”进行写作，则需要学生对校园文化作一次全面的了解，需要深入了解本校文化的发展特征，同时还需要与当地同类学校进行横向比较，才能凸显出本校的文化特征。因此要做到围绕特征来说明事理，事理说明文特别强调学生的社会参与能力，没有社会参与的说理是站不住脚的。 掌方法，显价值 2.采用恰当的说明顺序。事理说明文的写作顺序主要考量时间和逻辑两个方向，尤其关注逻辑思维能力： 　　时间顺序。这种说明顺序即以事理的发生、发展和变化的过程为序。如事理的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，如“礼”文化的变迁等，一般采用时间先后的说明顺序。 　 逻辑顺序。这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内函、性质及原因。 　　在写作说明文时，要根据写作对象来进行综合选择，不能局限于单一的某个写作顺序，依据写作需求来考量，体现出写作思维的整体性和严谨性。 掌方法，显价值 3.科学使用说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数据（列数字）、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表、列图表）等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采