江西省赣州市寻乌县语文六年级下学期期末试题 (6) 2019-2020学年（部编版，含答案）

2019—2020学年度第二学期小学六年级语文下册期末素质评价评分标准及参考答案 第一部分 基础知识与运用 一、读拼音写词语，把字写端正、匀称。(词语1分，成语2分，共8分） 防御 凄凉 翻箱倒柜 依偎 剥削 司空见惯 二、给形近字组词。（每空0.5分，共4分） 书籍 瞅一瞅 搅拌 俱乐部 慰藉 揪出 绊倒 恐惧 三、成语大会，对号入座。（补充词语每空0.5分，选词填空每空1分，共8分） 福 丧 截 微 偶 简 锲 象（每空0.5分） 1、焉知非福 2、锲而不舍 3、垂头丧气 4、万象更新（每空1分） 四、选词填空。（每题1分，共4分） 1、只要…就… 2、如果…就… 3、宁可…也不… 4、虽然…但是… 五、按要求改句子。（每题2分，共12分） 1、鲁滨逊发现脚印。 2、此为远者小而近者大。 3、我不得不/不能不佩服父亲用词的准确与生动。 4、八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈吃两碗半。 5、《匆匆》的作者是我国著名散文家朱自清。/《匆匆》是我国著名散文家朱自清写的。（删去“写的”或“的作者”） 6、住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张句即可） 六、课文积累。（每空1分，共12分） 1、无心插柳柳成荫 2、轻烟散入五侯家 3、读书须用意，一字值千金 4、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 随风潜入夜，润物细无声 第二部分 口语交际 小明同学，你利用手机上网课的机会玩游戏是不对的，网络游戏会让你沉迷游戏中不能自拔，会影响学习，还会导致视力下降等等，俗话说：少壮不努力，老大徒伤悲。希望你利用好网上学习的机会，好好学习，努力提高成绩。（言之有理即可）（3分） 第三部分 阅读理解 （一）课内阅读（8分） 1、匆匆 朱自清 《背影》/《荷塘月色》/《春》（朱自清的作品即可）（每空1分，共3分） 2、轻烟 薄雾 时间过得很快，没有留下什么痕迹（每空1分，共3分） 3、我不曾留着像游丝样的痕迹。（1分） 4、一寸光阴一寸金（珍惜时间的名言即可）（1分） （二）课外阅读（11分） 1、嘲笑 谨记 欣赏（每空1分，共3分） 2、鄙夷：轻视，看不起（1分） 千里迢迢：形容路途遥远（1分） 3、(1)不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。（1分） (2)言之有理即可给分，否则酌情扣分（1分） 4、象征（托物言志、借物抒情均可）（1分） 坚定信念、执着追求（意思相近即可）（1分） 5、人生哲理：要在逆境中不屈不挠，勇于拼搏，面对挫折敢于挑战，将别人的嘲笑化为力量，敢于斗争敢于胜利的道理。（意思相近即可给分，否则酌情扣分）（2分） 第四部分 习作（略） 出题思路：六年级下册有六组课文，其单元主题分别是“民风民俗、外国名著、真情实感、志向与心愿、科学精神、难忘的小学生活”。在六组教材之后，还有一组“古诗词背诵”，结合这六个主题和古诗词背诵，我主要从以下四个方面渗透： 第一部分：基础知识与运用，共48分。1、考察学生课文中一类字的拼写能力；2、考察学生词语的积累、理解和灵活运用。3、考察学生对各种句型的转换及方法的灵活运用。4、考察学生课文重要语句的积累、理解及灵活运用。 第二部分：口语交际，共3分。考察学生联系实际生活进行口语表达的能力。 第三部分：阅读理解，共19分。《匆匆》的阅读中强调学生对课文内容的理解、句子的理解及珍惜时间的感悟。《心田上的百合花》这篇课外阅读，主要考察学生对词语的理解、句子的理解、内容的理解、感悟及写作手法的运用。 第四部分：习作表达，共30分。本次生活要求学生以生活实际为基础，以“留在心中的那份_______”为题，写一篇作文，考察学生的生活积累及书写能力。 $ 六年级语文 2-1 2019—2020年度第二学期小学六年级语文下册 期末素质评价 第一部分 基础知识与运用（48 分） 一、读拼音写词语，把字写端正、匀称。（共 8 分） fáng yù qī liáng fān xiāng dǎo guì ( ) ( ) ( ) yī wēi bō xuē sī kōng jiàn guàn ( ) ( ) ( ) 二、给形近字组词。（4 分） 籍（ ） 瞅（ ） 拌（ ） 俱（ ） 藉（ ） 揪（ ） 绊（ ） 惧（ ） 三、成语大会，对号入座。（8分） 焉知非( ) 垂头( )气 ( )然不同 见( )知著 无独有( ) 精兵( )政 ( )而不舍 万( )更新 1.妈妈告诫儿子:“眼前吃点亏，不用太沮丧，要知道骞翁失马、（ ）！” 2.无论做什么