奇妙的动物世界-【教材解读】2020-2021学年二年级下册数学（青岛版）

６６　　　 奇妙的动物世界(教材第４５页) 活动背景 在认识了万以内的数和常用的长度单位后,需要在实践活动中加深对万以内数 的认识,体会长度单位在现实生活中的应用,进一步积累通过实践活动获得知识的 经验. 活动目标 　　１．在调查有关动物知识的过程中,加深对所学数学知识的理解,感受数学与生活 的密切联系. ２．经历用不同方式获取信息的过程,获得一些初步的实践活动经验. ３．在活动中,培养应用数学知识解决实际问题的意识和能力. 活动过程 活动准备:介绍动物的各种资料、笔记本等. 一、想一想 １．确定调查对象. (１)调查对象:小狗、小兔、小乌龟、小鸟等. (２)调查内容:奔跑速度、身高、体重、寿命、每天的食量、睡眠时间、所属种类等. ２．确定调查方式. (１)查阅相关动物的书籍. (２)上网查找相关动物的资料. (３)去动物园访问了解. ３．确定调查小组. 根据调查方式,可以分为图书调查小组、网络调查小组、访问调查小组. ４．确定调查任务. 调查不同种类动物的奔跑速度、身高、体重、寿命、每天的食量、睡眠时间、所属种类等. ６７　　　 二、查一查 １．分组调查. 各小组分别进行调查工作,并做好调查记录. 奔跑速度 身高 体重 寿命 每天的食量 睡眠时间 所属种类 小狗 小兔 小乌龟 小鸟 其他 ２．通过不同的方式进行调查. 　 　 (１)访问调查小组去动物园询问饲养员或去请教动物专家. (２)图书调查小组去图书室查阅有关动物的书籍. (３)网络调查小组上网搜索有关动物的科普知识. 各小组把调查到的资料填在相应的表格里. 三、说一说 　　 　 四、议一议 活动反思 通过具体的调查活动,经历了获取信息的过程,了解了查阅资料方式的多样性, 并在调查过程中加深了对所学知识的理解,感受到了动物世界的美妙以及数学与生 活的密切联系.同时通过交流学习获取了更多知识,感受到了成功的喜悦. $