第2部分 读后续写01 题型分析与解题指导-【快捷英语】高考热点题型（应用文写作、读后续写与概要写作）

高考热点题型应用文写作、读后续写与概要写作高考 寬二部分读后续写 題型分桁与解題指导 一)高考读后续写题型分析 读后续写,简言之,就是阅读完一篇还未写完的文章之后,根据要求和提示把这篇文章未写完部分 补充完整,使之浑然一体。它一方面很好地考查考生对所学语言知识的实际运用能力,而另一方面,它 也培养学生的发散思维能力。根据《考试说明》该部分的规定,考生在续写文章时,要注意续写部分“与 所给短文及段落开头语的衔接程度”,“内容的丰富性和对所标岀关键词语的应用情况”,“应用语法结构 和词汇的丰富性和准确性”以及“上下文的连贯性”。根据这些规定,我们会发现读后续写有如下特点 (1)读后续写不是随心所欲,是要在引导语(开头语)和提示词的帮助下完成续写部分。如《考试说 明》样题中规定“应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语(共10处)”。这些关键词语类似于传统 写作中的要点提示,如人物、地点、事件,但是不同点在于这些关键词语并不是全用。这样考生可根据 自己的理解有很大的自主性。另外,所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语,即不能另起炉灶。这 些开头语与传统写作中的开头语类似,在某种程度上引导考生的思路发展。 (2)续写短文多以记叙文中的故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏。但 是,故事线索的逻辑性比较强。这样考生能够根据提示词语,顺着原来文章的思路续写文章,并适当发散。 (3)读后续写要求读写并重。与阅读理解题一样,读后续写同样需要对本篇文章精确理解,这样所续 写部分才不至于偏离主题,就这方面而言有点类似阅读理解题中对文章后续发展的推断,如 What would happen next? (4)所给文章的未完部分的思路和内容并不一定是唯一的,考生可以根据自已对文章的理解,从而对 文章的结尾进行不同的诠释。 如2018年6月浙江高考中的读后续写: 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the wild West We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon. Uncle Paul, my dad's friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in pecos His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the frogs and water rolling down the river nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. The day starts at dawn on my farm, After breakfast, I went to help aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul to take the sheep out to graze(2H). I was impressed to see my dad and Uncle Paul riding horses. They looked really cool 26 高考热点题型应用文写作、读后续写与概要写作高考 爸爸终于回到了家。这一段也可以描绘作者和爸爸在寻找回家的路的心理历程,比如作者的焦虑、爸爸 的冷静等。 另外,除了情节方面的内容需要斟酌外,考生也需要注意语言运用的丰富程度,比如语法结构的多 样性、词汇的丰富性、衔接成分的恰当性、语言与场景的契合度等。考生应该尽量利用高级词汇和句 式,从而避免句式单一,文章单调乏味 【高分范文】 Paragraph 1 Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Dad and I found it was so cute that we de