3.3 重力-【教材解读】2020-2021学年七年级下册初一科学（浙教版)

第３节　重　力 � � � , � � 7 ● 通过分析生活现象,知道重力是由于地球的吸引而产生的力. ● 知道物体的重心及重力的方向. ● 通过实验探究,得出重力大小跟物体质量的关系. 　 J� 知识点一　重力及其方向 现象探究:地球附近的物体受到地球的吸引 实例 抛出的球落向地面 树上熟透的苹果落 向地面 水总是从高处流向 低处 图示 现象 分析 球受到地球的吸引 作用,所以落向地面 苹果受到地球的吸 引 作 用,所 以 落 向 地面 水受到地球的吸引 作用,所以总是从高 处流向低处 归纳 在地球附近的物体,都受到地球的吸引作用 重力 (１)概念:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,通常用字母G 表示. (２)对重力的理解 ①重力的施力物体是地球,受力物体是地球表面附近的一切物体. ②在地球附近的物体都会受到重力的作用,不论物体运动还是静止. ③重力是非接触力,天上飞的飞机也受到重力的作用. ④物体和地球之间的作用是相互的,物体受到地球的吸引力,地球 也受到物体的吸引力. ⑤重力是由于地球的吸引而产生的力,但重力不一定等于地球对物 体的吸引力. 　 理解重力 在空中的飞机也受重力.地球 上及其附近的物体均受到重力 的作用. 地球和物体之间的吸引是相互 的. ３４１ 　 �F 竖直向下与垂直向下 竖直向下指的是垂直于水平面 向下,垂直向下指的是垂直于物 体所在的支持面向下. � � > M 地球上不同的地方,“竖直向下” 是 不 同 的,但 是 均 近 似 指 向 地心. � � > M �F 重力的大小与体积无关 生活经验我们可知,体积相同的 木块和铁块,铁块重. 重力的方向 (１)实验探究:重力的方向 实验 探究 把如图所示的装置放 在水平面上,观察悬线 自由下垂的方向 把如图所示的装置 放在斜面上,观察悬 线自由下垂的方向 把如图所示的装置 放在斜面上,小球静 止后剪断细线,观察 小球下落的方向 图示 现象 悬线竖直下垂 悬线竖直下垂 小球竖直下落 归纳 重力的方向总是竖直向下的 (２)对重力的方向竖直向下的理解 ①重力的方向竖直向下是指垂直于所在地的水平面向下,近似指向 地心. ②重力的方向与运动状态无关,不管物体是否运动、怎样运动,重力的 方向不变. (３)重力方向竖直向下的应用 砌墙时,利用重垂线来检 查所砌墙壁是否竖直 　　 利用 水 平 仪 检 查 桌 面、窗台等是否水平 　　 利用重垂线检查 相框是否挂正　 知识点二　重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 【猜想与假设】 结合生活经验:通常物体的质量越大时,我们感觉它就越沉重,由此可 以猜想———质量越大,重力越大. 【设计实验】 选用质量已知的钩码若干(或用天平测出钩码的质量),用弹簧测 力计测出重力.通过分析实验测得的数据,得出物体所受重力和 1 0 2 3 4 5 1 0 2 3 4 5 N 质量的关系. 【进行实验与收集数据】 (１)如图所示,把一个５０克的钩码悬挂在弹簧测力计的秤钩上, 当钩码静止时,读出弹簧测力计的示数,即钩码所受的重力大小. (２)依次把２个、３个、４个、５个、６个、７个钩码悬挂在弹簧测力 计的秤钩上,当钩码静止时,分别读出弹簧测力计的示数,并把 数值记录在下面的表格中. ４４１ 　　 钩码个数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 质量m/千克 ０．０５ ０．１０ ０．１５ ０．２０ ０．２５ ０．３０ ０．３５ 重力G/牛 ０．５ １．０ １．５ ２．０ ２．５ ３．０ ３．４ 【数据处理和分析】 用图像法处理实验数据,以质量m 为横坐标、重力G 为纵坐标建立 坐标系,将表中的数据在坐标系中描点并连接这些点,作出重力大小 跟质量的关系图像. 【实验结论】 物体所受的重力跟它的质量成正比.重力和质量的比值大约是 ９．８牛/千克. 【注意事项】 (１)实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上,以免秤钩杆与外 壳之间摩擦而产生误差. (２)当钩码静止后才能读数,此时弹簧测力计的拉力大小才等于钩码 所受的重力大小,并且读数也更方便、准确. 重力的计算 (１)公式:G＝mg 其中重力G 的单位是牛,质量m 的单位是千克,g 取９．８牛/千克. 在粗略计算时,g 也可以取１０牛/千克. (２)对g 的理解 ①g＝９．８牛/千克的物理意义:质量为１千克的物体受到的重力是９．８牛. ②在地球上的不同位置,g 的数值也略有不同.g 值在赤道上最小, 越往两极越大. ③在不同星球上(物体受不同星球的吸引作用)时,g 值是不同的. 比如在月球上,g月 ＝ １ ６g地 . 重力与质量的区别与联系 物理量 重力 质量 概念 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 符号 G m 单位 牛顿(N) 千克(kg) 位置影响 随物体位置的变化而变化