第11课 元朝的统治-【高效课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)

2021-04-14
| 20页
| 903人阅读
| 8人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第11课 元朝的统治
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.24 MB
发布时间 2021-04-14
更新时间 2021-04-14
作者 *小小少年*
品牌系列 -
审核时间 2021-04-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27932424.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

公众号:统编历史 第11课 元朝的统治 一、元朝疆域和民族交融 二、行省制度 三、元朝对边疆地区的管理 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。 ——《元史·地理志》 元朝疆域空前辽阔,元朝版图是我国历史上最大的。 一、元朝疆域和民族交融——1.元朝疆域 北 逾 阴 山 东 尽 辽 左 西 极 流 沙 南 越 海 表 一、元朝疆域和民族交融——(一)元朝疆域 1.元朝是我国历史上第一个以少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。 2.元朝版图是我国历史上最大的。 材料一:在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪,……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。 回族 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 一、元朝疆域和民族交融——(二)民族交融 1.元朝境内生活着蒙古、女真、汉等诸多民族,各民族间杂居相处,各族联系、交融密切。 材料二: 2. 形成一个新的民族——回族。 元朝境内大规模的人口流动,促进各族经济、文化的发展与交融。 四等人制 民族歧视政策,元朝灭亡的重要原因之一。 一、元朝疆域和民族交融——(二)民族交融 1.确立:元朝建立后,忽必烈参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了君主专制的中央集权制度。 2.内容 中央 行政 军事 监察 枢密院 御史台 吏 工 户 礼 兵 刑 中书省 六部 二、行省制度——(一)中央集权制度 中书省 大都 辽阳行省 甘 肃 行 省 岭 北 行 省 (北至北海) 宣政院辖地 云南行省 湖广行省 四川行省 陕西行省 河南 河南江北行省 江浙行省 江西行省 河南行省 四川 行省 行省 路、府、州、县 腹里山东山西河北 中书省 二、行省制度——(二)行省制度 1.目的: 2.内容: 对空前辽阔的疆域进行有效的统治 (1)加强中央对地方的管辖,维护国家统一。 材料一 各行省的重大民镇事务,必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。 材料二 元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭…… (2)行省是我国省制的开端,对后世影响深远。 二、行省制度——(二)行省制度 3.影响: (3)便利各族之间经济文化交流。

资源预览图

第11课 元朝的统治-【高效课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)
1
第11课 元朝的统治-【高效课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)
2
第11课 元朝的统治-【高效课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)
3
第11课 元朝的统治-【高效课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)
4
第11课 元朝的统治-【高效课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)
5
第11课 元朝的统治-【高效课堂】2020-2021学年七年级历史下册同步教学课件(部编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。