6.3 物质的溶解性-结晶 教案 2020-2021学年沪教版九年级化学下册

课题 第三节：物质的溶解性-结晶 课时 本节共1课时 本课为第1课时 总课时第 课时 教学 目标 1•说出结晶的三种方法以及适用范围 2•运用结晶方法解决实际问题 重点 难点 运用结晶方法解决实际问题 学情 分析 学生知道溶液中会析出固体，但不知道结晶 教学 方法 讲授法 教学 准备 PPT 教 学 内 容 和 过 程 一、导入新课 二、学习新课 降温结晶(冷却热饱和溶液)：适用于S随T增大而增大，且S受T影响较大的物质。 1、方法 蒸发结晶：适用于S受T影响较小的物质。 升温结晶：适用于S随T增大而减小，且S受T影响较大的物质。 指出 2、KNO3(NaCl) 【到得到谁？它的S受T影响大不大？用什么结晶方法？----降温结晶】 加水溶解----加热浓缩------------------降温结晶------过滤-------洗涤---------干燥 ---得到硝酸钾 3、NaCl（KNO3） 加水溶解-----蒸发结晶---------------------趁热过滤-------洗涤---干燥—得到氯化钠 三、结束新课 本节内容大半节课即可 布置 作业 金钥匙1+1 21-22 板 书 设 计 教学札记 结晶 概念：溶液中析出晶体的过程---结晶（物理变化） 1、先提问你知道哪些方法可以使溶液中析出晶体，引出降温结晶和蒸发结晶。 2、降温结晶是指温度降下来，然后晶体析出------S变小了，因此你觉得降温结晶这种方法对晶体的溶解度有什么要求-------S随T增大而增大。列举反例氯化钠�指出降温结晶的第二个条件：S受T影响较大。 3、氯化钠不能用降温结晶，用什么结晶---------------蒸发结晶-----所以它适用于S受T影响不大的物质。 4、常见方法有两个，还有一个不常见的结晶方法---升温结晶---适用范围：。。。。。 （使其变成温度高的热饱和溶液） ①用饱和硝酸钾溶液洗 ②用少量冷水多次冲洗 （冷水：防止硝酸钾再次溶解） （防止析出硝酸钾晶体）