06-动态电路 讲义—2021年中考物理二轮专题复习（学生+教师版）

课程主题：动态电路 授课时间： 学习目标 1. 掌握滑动变阻器滑片移动引起电路中电学量变化的分析 2. 掌握电键闭合断开引起电路中电学量变化的分析 1． 掌握动态电路中的综合题型 教学内容 建议5min 智能推送的学员上节课专属错题，当堂检测，了解学生知识掌握情况 【教学建议】线上备课时，系统会推送上一次课错题，老师根据每个学生选择添加上一次课错题，用于检测学生的基础知识。在老师选择错题的过程中题型题量选择： 1、（浦东新区一模）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强小于乙。为了使甲、乙对地面的压强相等，小明设想：沿竖直方向截取部分乙后叠放在甲上；小红设想：沿水平方向截取部分乙后叠放在甲上。若用“一定不行”、“可能不行”、“一定行”做三个表情包，则“可能不行”的表情包（ ） A．给小明 B．给小红 C．两人都给 D．两人都不给 【答案】A 2、如图所示，盛有水的轻质密封容器放在水平桌面上，水对容器底的压强为p水，容器对桌面的压强为p容。将容器倒置后再放在水平桌面上，此时水对容器底的压强为p´水，容器对桌面的压强为p´容。下列判断中正确的是（ ） A． p水＞p´水 , p容＞p´容 B ． p水＞p´水 ，p容＜p´容 C ． p水＜p´水 , p容＞p´容 D ． p水＜p´水 ，p容＜p´容 【答案】A 3、（普陀一模）甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，已知ρ甲＜ρ乙，若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度，切去部分的质量分别为m’甲和m’乙，则下列说法中正确的是（ ） A. m’甲一定大于m’乙 B.m’甲一定小于m’乙 C. m’甲一定等于m’乙 D. m’甲可能等于m’乙 【答案】A 4、（松江一模）两个相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别盛有质量相等的酒精和水。把甲、乙两个金属球分别浸没于酒精和水中（已知液体不溢出，ρ酒精＜ρ水），此时，液体对容器底的压强相等，容器对水平桌面的压强也相等。以下说法正确的是 （ ） A．甲球质量小于乙球质量 B．甲球质量大于乙球质量 C．甲球密度小于乙球密度 D．甲球密度大于乙球密度 【答案】C 5、（嘉定一模）如图所示，实心均匀正方体甲、乙分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。现从甲、乙正方体上部沿水平方向切去部分后，它们剩余部分的体积相等，则甲、乙对地面的压力变化量△F甲和△F乙的关系是（ ） A．△F甲一定大于△F乙甲 乙 B．△F甲可能大于△F乙 C．△F甲一定小于△F乙 D．△F甲可能小于△F乙 【答案】C 建议10min 利用知识点小故事、图片、视频、音频等多元方式导入课堂，激发学生学习兴趣 【教学建议】此处设计主要是以本次课知识点的导入为主，同步基础课可以是故事导入、实验导入、情景导入、活动游戏等方式，专题复习课可以是知识脑图导入、问题导入、温故导入等方式，同时也可以借助多媒体等方式。 建议70min 重难点知识精讲，经典例题分析，深入理解所学知识，提升学生学习力 【教学建议】互动精讲70min内知识点建议3-5个（可以适当删减），每个知识点包含知识梳理、例题精讲和巩固练习三个小循环，在设计这一环节时建议按照教材先后排序，在题目设计上按照难易先后排序。互动精讲在设计过程中建议题目不要超过30题（英语除外）。 一、串联动态电路R型 【知识梳理】 【教学建议】依据考纲考点，梳理相关连的知识点。因为考虑学员大多为成绩中等或中等偏下的学生，知识点要尽可能详细。涉及到部分考点应试技巧，设计讲义时进行阐述和说明。 滑动变阻器的电阻变化会引起电路中一系列的物理量变化，若滑片右移，这些物理量会如何变化？ 物理量 R2 I V2 V1 V1/A V2/A V1+V2 V1*A △V1-△V2 △V1/△A △V2/△A 变化 增大 减小 增大 减小 不变 增大 不变 减小 不变 不变 不变 分析过程：局部电阻变化——总电阻变化——电流变化——电压表示数变化 【例题精讲】 【教学建议】例题精讲部分对应相关知识点，建议例题精讲部分题目设计不要超过3题（英语除外），题目建议是中高考常考精典例题，从精品题库中选取（系统默认选项），题型不限。 例1（2019奉贤一模第7题）如图2所示，电源电压保持不变，闭合电键S，滑动变阻器滑片P向左移动时 A．电流表A示数变小 B．电压表V2示数可能变为0 C．电压表V1示数与电压表V2示数的差值变小 D．电压表V1示数与电流表A示数的比值变大 【答案】B 【解析】p左移，电阻减小，电流增大，V2减小