第6课 全球航路的开辟-2020—2021学年高一历史新教材（下）课堂必备导学案

第6课　全球航路的开辟 【学习目标】 课标解读 课程标准 知识素养 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【唯物史观】了解新航路开辟的动因和条件,认识新航路开辟的必然性和可能性。 【时空观念】观察地图《新航路开辟示意图》,说出迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家开辟新航路的时间、过程和路线等基本史实;认识除葡萄牙和西班牙开辟的新航路之外,其他国家开辟的新航线。 【史料实证】运用文字材料和图片等,总结新航路开辟的基本特点。 【历史解释】以史料为依据,辩证、客观地认识文艺复兴、新航路的开辟与资本主义经济发展之间的辩证关系;比较并正确认识东西方航海史上的壮举;辨析新航路开辟与地理大发现两个概念。 【家国情怀】通过学习,感受探险家们勇于进取的开拓精神;认识到新航路的开辟是历史的进步,是人类文明发展的里程碑,培养对人类文明进步的认同感;通过对新航路开辟的客观条件的分析,领会中国古代发明对推动世界历史发展的重大作用,激发奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。 【问题清单】 1.西欧人开辟新航路的动因和条件有哪些? 2.新航路开辟的主要标志是什么?新航线开辟的基本情况如何? 3.欧洲人开辟其他航路取得了哪些主要成果? 【时空坐标】 【知识梳理】 1、 新航路开辟的动因和条件 1.动因 历史 因素 从13世纪开始,伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取资源。他们不断取得成功,迈向海洋的步伐随之加快 经济 根源 14—15世纪,地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。随着封建庄园制度的逐渐解体,西欧商品经济迅速发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切 社会 原因 受《马可·波罗行纪》影响,西欧社会认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所 陆路 受阻 奥斯曼帝国的扩张威胁到东西方陆路贸易通道的安全,也使来自亚洲的商品因加价而奇贵 精神 动力 希望通过向海外扩张来传播基督教;人文主义也鼓励冒险精神 2.条件 王室支持 西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动 客观条件 丰富的航海经验、丰富的地理知识、造船技术不断提高 二、新航路的开辟 支持国家 时间 航海家 航线