四年级上册美术教案-第19课 课本剧-川剧变脸 ▏人美版（北京）

川剧变脸 教学目标： 1、 知识与技能： 让学生通过本课学习初步了解川剧的基本知识，知道川剧的几大绝活，了解变脸的基本变脸方式以及认识脸谱的基本色调，并且通过绘画脸谱体验川剧变脸。 2、 过程与方法： 通过让孩子观看川剧宣传视频、变脸视频、以及脸谱图片的欣赏让孩子在讨论中去碰撞创作的火花。 3、通过本课学习培养学生热爱家乡民族情感。 教学重难点： 1、 了解变脸的变脸方式以及认识脸谱的基本色调与装饰花纹，并且能绘画脸谱。 2、 绘画脸谱体验川剧变脸。 教学过程: 1、 游戏引入： 1、 师：“老师给孩子们带来了一件非常神奇的礼物，注意观察它的变化。”教师展示变脸玩具，快速展示，学生观看。 2、 师：“它神奇在什么地方？” 3、 学生：“它的脸会变；会想到变脸……。” 4、师：“这就是我们的川剧变脸，今天我们一起走进川剧的世界，感受变脸的奇妙。”——出示课题《川剧变脸》 2、 欣赏川剧 1、视频《川剧宣传片》教师根据视频介绍川剧的知识，师：“川剧是我们四川独特的戏曲，它结合了高腔、昆腔、胡琴腔、弹戏等四大声腔加一种本省民间灯戏组成的，川剧中有“滚灯”"变脸"、"喷火"、"水袖"独树一帜，再加上写意的程式化动作含蓄着不尽的妙味。川剧，是四川文化的一大特色，其中变脸更是神秘莫测的。 3、 了解变脸方法 1、 视频欣赏 师：“那脸是怎么变出来的呢？带着这个问题一起来欣赏这段视频。” 师：“小组讨论演员是怎么变脸的？” 生讨论并汇报 师：“变脸有三种方式，抹脸、吹脸、扯脸，简单介绍变脸的方法。” 四、脸谱的美 师：“变化的每一张脸谱颜色一样吗？出示一张精美的脸谱小组讨论：这张脸那种颜色最多，在脸的哪些位置，其他颜色又出现在哪些位置？” 生讨论并汇报 师总结并板书：脸部 主色调 五官 次要色 师：“在戏剧中每一张脸谱颜色都表示不同的人物，出示代表性图片。 2、 对比脸谱 师：“指导脸谱的颜色，来看看脸谱比正常的脸多了什么？” 生回答 师：“出示一张正常的脸与脸谱进行对比，根据学生回答并将花纹提炼出来，总结这些花纹都可以用在脸谱的这些位置，出示这些花纹运用的位置————眼睛部位 鼻子部位 嘴角部位 师：“看了传统的脸谱，创意的脸谱更有意思——出示两张创意脸谱PPT。” 师：“大师的脸谱让我忍不住想动笔，示范 先对折找到对称轴，以对称轴分左右画好五官，五官画大、