一年级下册音乐教案第三单元 活动 我家门前有条河｜人教版

《我家门前有条河》教学设计 教材分析　 《我家门前有条河》是人教版一年级下册第三单元音乐中的动物一节音乐活动课，通过节奏朗读儿歌、打击乐演奏，能够准备的找到空拍方式，培养学生的节奏感和合作精神。　　 教学目标　 1. 能够按的节奏朗读儿歌 2. 能够唱准休止符 3. 在朗读中加入打击乐器，培养学生的节奏感　　 教学重难点　 1.能够按节奏朗读儿歌。 2.能够在朗读中加入打击乐器。 3.体会休止符的用法 教学准备　　 多媒体、各类打击乐器、红绿圆卡片 教学过程 1、 创设导入 老师为大家带来了一幅漂亮的图片，请同学们看一看，图片中都有些什么？ 2、 学儿歌 1. 师范读 老师把这幅漂亮的图片编成了一首好听的儿歌，同学们请听一听。 老师用双响筒敲击节奏，朗读一遍　 （设计意图：老师做示范，让学生对儿歌有初步的印象，激发学生兴趣，让学生快速的进入课堂） 2.学生来观察一下，圆圈中不同的字数，朗读时速度有什么不同？ （圆圈一个字的速度慢，圆圈两个字的速度快） 师带领学生一起为童谣标注演唱速度。 3.练习儿歌的朗读 同桌两两一组，进行儿歌朗读练习，老师巡视，发现问题。 3、 认识休止符 1.出示带有休止符的儿歌，请同学们观察儿歌当中多了什么？ 2.框框中空白的时候我们怎么办？ （把空白的框框贴上红色的卡片，像红灯一样，当我们看到红灯时要怎么做？停顿，不能出声） （设计意图：教学和生活实际想结合，先让学生通过观察，找到休止符，再运用红灯，对低年级的学生来说是很有趣的，孩子们做这个游戏的同时培养了学生理解休止符的用法，培养正确的节奏感和内心听觉，为下一步的学习做了一个很好的铺垫。）　　 3.学生分组进行朗读 4.请学生展示朗读（注意纠正朗读中的节奏错误及朗读表情） 3、 请全班齐声朗读童谣 （设计意图：让学生自己练习中发现难点，解决后学生会印象更深刻） 四、加入打击乐器 老师又给儿歌加入了许多新朋友，你们看看都有什么呀？ 1. 打击乐 依次出示打击乐器的图片：三角铁、响板、碰铃、沙锤、串铃　　 ①老师师范加入打击乐器的儿歌，让学生在乐器处做动作来表示　 ②自由朗读儿歌，试着加入乐器伴奏。　 （设计意图：依次加入模仿动作、打击乐器的图片,把儿歌的教学分层次渐进,学生容易接受。 2. 白鹅 鹅儿在水中是怎样游的？同学们看有几只白鹅呀？ 一只白鹅是一拍，那么4只白鹅需要你