2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第20课 社会主义国家的发展与变化【课件】（共31张PPT）

第19课 社会主义国家的发展与变化 课标要求：通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 中外历史纲要（下） 教学目标 1. 通过阅读地图，能够标出二战后的社会主义国家，了解二战后社会主义阵营的地理分布。 2. 运用恰当的时空表达方式叙述苏联社会主义发展、改革与解体的历程，结合史料对其进行客观评价，认识苏联社会主义探索的世界历史意义。 3. 通过史料分析探究，能够运用历史唯物主义的基本立场、观点与方法，从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系来理解社会主义制度的建立与经济的发展过程。 4.利用历史材料分析东欧社会主义建设、改革和剧变的原因，认识中国改革开放后的社会主义建设，理解社会主义从理论到实践是人类在反复思索与不断实践的过程。 5.认识社会主义道路是人类文明向前发展的伟大探索，增强发展有中国特色社会主义道路的责任与信心。 当今社会主义国家：中国、朝鲜、越南、古巴、老挝 思考： 1、根据图一《第二次世界大战后的欧亚社会主义国家》分布图以及初中历史所学知识，概述二战后社会主义国家的发展及力量的壮大的表现。 2、对比图一、图二，你认为社会主义国家是否遭受了重大挫折？请说明理由。 封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建社会，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的……一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。” ——邓小平《武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（1992年） 思考：“一些国家出现严重曲折”指的是什么？你如何理解这段话？ 1953年3月5日，斯大林逝世，享年74岁。他的逝世留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏。 思考：斯大林去世后留给了苏联怎样的辉煌和哪些政治经济发展桎梏？ 1、苏联的发展与问题 一、二战后的苏联 主要特征 单一的公有制；高度集中的计划经济；排斥市场的指令性计划经济；主要以行政手段管理经济 主要弊端 工农业发展比例失调，人民生活水平提高缓慢；牺牲农民利益，农民生产积极性不高；计划指令压抑了地方和企业的积极性 1、苏联的发展与问题 （2）问题 （1）发展 国民经济得到恢复与发展，取得巨大成就； 原子弹、氢弹爆炸