第四单元检测卷六-2020-2021学年七年级生物下册【课时A计划】人教版（安徽）教师用书课件PPT

七年级下册·生物(RJ) -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意,请将正确选项的字母填入答题框) -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( D ) 1.现在地球上人口已经突破70亿,而人口激增会带来一系列问题。为了人类的可持续发展,人类必须控制人口的增长。控制人口数量的最终目的是 A.消灭饥饿 B.使人类有足够的水源 C.减少能源的消耗,以期长效利用 D.实现人与自然的和谐发展 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( B ) 2.人类活动既能破坏环境,也能改善环境。下列属于人类破坏环境的事例是 A.鼓励使用公共交通工具 B.将南美洲薇甘菊引入中国 C.建立大熊猫自然保护基地 D.雨污分流处理后排入河道 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( C ) 3.环境污染是人类面临的重大威胁,各种污染数不胜数。下列与环境污染都有关的一组是 ①酸雨　②围湖造田　③夜盲症　④水俣病　⑤大脖子病　⑥痛痛病 A.①②③ B.②④⑤ C.①④⑥ D.①③⑤ -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( A ) 4.习总书记在党的十九大报告中指出“人与自然是生命共同体”,在我国大力推进生态文明建设的阶段,同学们不应该 A.乱扔废报纸 B.节约用水用电 C.保护野生动物 D.绿色出行 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( D ) 5.下列做法中,不具有环境保护意识的是 A.超市购物用布袋代替塑料袋 B.出行乘坐地铁、公交车 C.不使用含磷的洗衣粉 D.外出就餐时使用一次性筷子 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( A ) 6.6月5日是世界环境日,2020年的主题为“美丽中国,我是行动者”。下列说法不正确的是 A.生活垃圾分类处理,对生态文明建设无意义 B.限禁固体废物进口,保障国家生态安全 C.开展卫生厕所建设,解决生活污水问题 D.实施“清洁能源替代”,治理大气污染 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( B ) 7.春雨潇潇,滋润万物,但有些雨水会对生物有极大危害。造成酸雨的主要气体是 A.二氧化碳和二氧化硫 B.二氧化硫和氮氧化物 C.氧气和氮气 D.氟利昂和一氧化碳 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( C ) 8.下列现象中,由废电池污染所致的是 A.饮用水中带有霍乱菌 B.水中的藻类迅速繁殖,使鱼窒息而死 C.镉扩散到土壤中 D.渤海海域发生赤潮 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( A ) 9.降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是 A.掩埋垃圾,维护环境卫生 B.“地球一小时”熄灯减碳 C.尽量减少一次性物品的使用 D.开发风能、太阳能等新型能源 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( C ) 10.粮食问题一直备受关注,当前国际粮价上涨,有的国家出现粮食短缺现象。为了解决粮食生产和环保问题,实现农业可持续发展,下列措施可行的有 ①合理开发海洋,寻找新的粮食资源　②开荒种地,围湖造田,扩大粮食种植面积　③控制人口增长,使人与自然和谐发展　④利用现代生物技术培养高产作物品种　⑤多用农药、化肥提高作物产量 A.②③⑤ B.①②④ C.①③④ D.②④⑤ -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( A ) 11.目前很多城市都推行公共自行车政策,这大大减少了机动车的使用,既便利了公众也可以减少 A.大气污染 B.水污染 C.土壤污染 D.固体废弃物污染 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( D ) 12.在“模拟酸雨对种子萌发的影响”的探究活动中,下列不合理的是 A.可以用醋酸和清水配制供实验用的模拟酸雨 B.需要设置对照实验,以比较差异 C.可测定种子的发芽率来判断酸雨是否对植物有影响 D.对一组实验结果详细分析后即可得出结论 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( D ) 13.下列关于酸雨对环境影响的叙述中,错误的是 A.腐蚀建筑物和户外雕塑 B.使农作物枯萎甚至死亡 C.使土壤、河流、湖泊酸化 D.酸雨可以引起水源酸化,有利于饮用 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) ( B ) 14.提倡大家不要乱扔废电池,将废电池回收集中处理的最主要原因是 A.回收电池外壳金属材料 B.防止废电池对土壤和水源的污染 C.阻止电池中的渗出液腐蚀其他物品 D.回收电池中的石墨 -‹#›- 第四单元检测卷六(第七章) 15.下列措施不利于维持生态平衡的是(