第四单元检测卷二-2020-2021学年七年级生物下册【课时A计划】人教版（安徽）教师用书课件PPT

七年级下册·生物(RJ) -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 1.构成人体骨骼和牙齿的重要成分是( C ) A.含铁的无机盐 B.含锌的无机盐 C.含钙的无机盐 D.含碘的无机盐 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意,请将正确选项的字母填入答题框) -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 2.2020年4月15日,复旦大学张文宏教授出席一个防控新型冠状病毒性肺炎疫情讲座时表示:“绝不要给孩子吃垃圾食品,一定要吃高营养、高蛋白质的东西。”下列食品中富含蛋白质的是( B ) A.桃子 B.鱼 C.大米 D.核桃 -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 3.王大爷最近老感觉腰酸背痛腿抽筋,医生说是缺钙,王大爷说:“我天天吃钙片,怎么还缺钙?”如果你是医生,你给王大爷的建议是( C ) A.加倍服用钙片 B.加服维生素A C.加服维生素D D.改服另一厂家的钙片 4.“一杯牛奶强壮一个民族”,牛奶是青春期孩子必需的食品之一。这是因为牛奶( A ) A.含有丰富的蛋白质和钙 B.不需要消化便可吸收 C.含有大量的水和淀粉 D.含有大量的脂肪和维生素 -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 5.以下关于缺乏维生素引起相应症状的叙述,错误的是( B ) A.缺乏维生素A,易患夜盲症 B.缺乏维生素B1,易患佝偻病 C.缺乏维生素C,易患坏血病 D.缺乏维生素D,易患骨质疏松症 -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 6.关于“测定某种食物中的能量”的实验,下列说法错误的是 ( D ) A.选用的食物应该是容易燃烧的 B.燃烧掉的物质是有机物,剩余的灰烬是无机盐 C.设置重复实验,并取平均值进行分析 D.实验所测得的能量等于食物实际所含的能量 -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 7.下列器官的功能与如图所示阴影部分相符的是( C ) A.胰 B.口腔 C.小肠 D.肝脏 8.吃饭应细嚼慢咽,主要是因为( C ) A.有利于品尝味道 B.避免吃进异物 C.有利于食物的消化和吸收 D.避免食物呛入气管 -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) A.胃消化蛋白质的能力减弱 B.胰腺分泌的胰液无法送入小肠 C.小肠消化淀粉的功能下降 D.小肠消化脂肪的功能下降 9.如图为人体部分消化器官的示意图,若甲处阻塞,则最可能发生的情况是( D ) -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 10.下列关于人体消化食物、吸收营养物质的叙述中,错误的是( B ) A.一般被分解成小分子物质后才能被吸收 B.食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收 C.消化主要是通过消化液中多种消化酶的作用而进行 D.肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是肝脏分泌的胆汁过少,影响了脂肪的消化 【解析】食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质可以被人体直接吸收和利用。 -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 11.下列有关叙述正确的是( C ) A.消化系统是由消化腺组成的 B.胃能将蛋白质初步分解成氨基酸 C.小肠内的胆汁有利于食物的消化 D.大肠只有消化功能,没有吸收功能 【解析】消化系统是由消化道和消化腺组成的,A项错误;胃有储存食物和磨碎食物的功能,并能初步将蛋白质消化为多肽,B项错误;大肠只有吸收功能,没有消化功能,D项错误。 -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) A.本实验可探究的变量有3个 B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用 C.滴加碘液后,①③号试管变蓝色,②号试管不变蓝色 D.②与③对照,可得出结论:牙齿对馒头有消化作用 12.如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是( B ) -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) A.若X代表麦芽糖,Y代表小肠,则Z代表葡萄糖 B.若X代表蛋白质,Y代表胃或小肠,则Z代表氨基酸 C.若X代表淀粉,Y代表口腔或小肠,则Z代表葡萄糖 D.若X代表脂肪,Y代表胆囊或肝脏,则Z代表甘油和脂肪酸 13.如图为与人体消化有关的模式图,X代表物质,Y代表结构,Z代表X在Y结构中被分解后所形成的物质,下列叙述正确的是 ( A ) -‹#›- 第四单元检测卷二(第二章) 14.图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(①②③④⑤表示消化道部位,曲线X、Y、Z表示营养物质),下列叙述正确的是( C ) A.淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是④ B.在③中,有不含消化酶的消化液——胆汁 C.在④中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物 D.曲