1.3 温度与内能 学案-福建省莆田第二中学2020-2021学年高二物理鲁科版选修3-3

2021-04-14
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特供

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 第3节 温度与内能
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 福建省
地区(市) 莆田市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 60 KB
发布时间 2021-04-14
更新时间 2021-04-14
作者 物理华
品牌系列 -
审核时间 2021-04-14
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 温度与内能 学案 学习目标: 1.知道温度是分子平均动能的标志. 2.明确分子势能与分子间距离的关系. 3.理解内能的概念及其决定因素. 基础知识: 一、温度与分子平均动能 (1)分子动能:分子由于做热运动所具有的动能. (2)平均动能:大量分子动能的平均值. (3)温度与平均动能的关系 ①温度升高,分子的平均动能增大;温度降低,分子的平均动能减小. ②分子热运动的平均动能与物体的热力学温度成正比. ③温度的微观本质:温度是物体内分子热运动平均动能的标志. 二、分子势能 (1)定义:由于分子间存在分子力,分子具有的由分子间的相对位置决定的势能. (2)分子势能的决定因素 宏观上:与物体的体积有关. 微观上:与分子间的距离有关. ①若r>r0,当r增大时,分子势能增加. ②若r<r0,当r减小时,分子势能增加. ③若r=r0,分子势能最小. 三、物体的内能 1.物体的内能:物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和.任何物体都具有内能. 2.相关因素 (1)物体所含的分子总数由物质的量决定. (2)分子热运动的平均动能与温度有关. (3)分子势能与物体的体积有关. 故物体的内能由物质的量、温度、体积共同决定,同时受物态变化的影响. 3.改变内能的方式:做功和热传递. (1)通过做功改变物体的内能时,内能的变化量可用做功的多少量度. (2)通过热传递而改变物体内能时,内能的变化量由热量量度.热量和内能变化的过程相联系,热量是过程量. 重难点理解: 一.分子动能 (1)温度的微观含义 温度是分子平均动能的标志,因不同的分子具有的速率一般不同,且不同时刻同一分子的速率一般也不相同,故单个分子的动能无意义.温度是物体内大量分子热运动的集体表现.只要温度相同,分子的平均动能就相同,但分子的平均速率不一定相同. (2)分子热运动的平均动能 ①分子的平均动能永远不可能为零,因为分子无规则运动是永不停息的. ②平均动能与平均速率的关系可简单地理解为:Ek=mv2,m为该物质分子的质量.(通常提到的分子速率一般是指分子的平均速率,单个分子的速率无意义) ③分子的动能与宏观物体的运动无关,也就是分子热运动的平均动能与宏观物体运动的动能无关. (3)温度与分子动能、分子平均动能的关系 在宏观上温度是表示物体冷热程度的物理量.在微观上温度是物体中分子热运动的平均动能的标志. 在相同温

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