2020-2021学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》5.15 《儒学飞人》 教案

报告文学：交叉的新闻与文学 儒学飞人 教学目标：1、能把握报告文学的文体特点 2、把握报告文学的阅读方法和答题方法。 教学重点难点: 1、把握报告文学的阅读方法和答题方法。 教学过程： 1、 作者介绍及背景 1、陈祖芬（1943—— ），女，上海人，上海戏剧学院毕业，现为北京作家协会专业作家，北京作协副主席，北京文联副主席，全国政协委员，曾连续五次获全国优秀报考文学奖及其他文学奖几十次，已出版个人作品集二十多种。 著有报告文学集《陈祖芬报告文学选》、《陈祖芬报告文学二集》、《青春的证明》、《挑战与机会》、《中国牌知识分子》、《挂满问号的世界》等。 《祖国高于一切》是她的代表作，发表于1980年。 2、相关背景 “致中和，天地位焉”，这是《中庸》中所倡导的和谐境界，也是美国哈佛大学燕京学社社长、哈佛东亚语言与文明系主任杜维明先生毕其半生努力所追求的理想境界。作为国际汉学界和当代新儒家的代表人物，尽管已60多岁了，杜维明仍在世界各处奔波讲学。他是当今世界推动新儒学运动最有力的学者之一，他以开放的心态讲儒家哲学。在他随身携带的黑包上贴满了航空标签，人们称他为儒学飞人。 3、 文学常识 报告文学 （1） 概念 （2） 特征：1、及时性 2、纪实性 3、文学性 2、 文本探究 1、课文写了杜维明的许多逸闻趣事，看上去似乎很零散，实际上有一条主线贯穿其中，结合课文标题，说说这条线索是什么。 明确：主线是杜维明教授如何在世界范围内传播中国传统文化，围绕着这条主线，展开了多个方面的叙述。一方面，是杜维明日常教授课情况，描述他的快节奏生活，课堂教学的风采以及课堂的火爆，再由他的课堂教学延伸到他对博士生的日常引导，进一步又联系到他本人的家庭教育。另一方面是杜维明的学术思想以及他身处的美国大学的学术环境和艺术氛围，这方面的内容是由杜维明的课堂教学引发的相关内容。第三方面主要是杜维明在家庭环境中营造的中西方交流的气氛及其相关活动，这部分内容同样可以服务于主线，从日常生活和家庭方面弥补了主线的单调。 2、体会下面语句的表达效果及其中包含的作者的思想感情。 明确：（1）、将杜维明的思想及教学实践与中华文化联系起来，将教学活动提升到国家民族的层面上来进行表达，体现出作者对杜维明的敬佩以及身为中国人的自尊和自豪。