知识点12-2：实验与探究-教材经典实验--2022届高考生物大一轮复习笔记

笔记12-2：教材中科学史的实验、研究方法及技术 1.常见的实验方法 教材经典实验 实验方法 制作DNA分子双螺旋结构模型 构建物理模型法 种群数量增长模型 构建数学模型法 分离各种细胞器 差速离心法 证明DNA进行半保留复制 密度梯度离心法 分离叶绿体中的色素 纸层析法 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 死体染色法 观察线粒体 活体染色法 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验法和产物检测法 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 同位素标记法 摩尔根证明基因在染色体上 假说—演绎法 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 类比推理法 调查土壤中小动物类群丰富度 取样器取样法 估算种群密度(运动能力强的生物) 标志重捕法 估算种群密度(运动能力弱的生物) 样方法 2.实验条件的常用控制方法 （1）物理方法类 增加水中的氧气 泵入空气或吹气或放入绿色植物 减少水中的氧气 容器密封或油膜覆盖或用凉开水 除去光合作用对呼吸作用的干扰 植株遮光 得到单色光 棱镜色散或彩色薄膜滤光 线粒体提取 细胞匀浆离心 除去叶片中的叶绿素 酒精加热 （2）化学药剂类 提供CO2的方法 NaHCO3 除去容器中的CO2 NaOH溶液或KOH溶液 （3）灭菌方法：微生物培养的关键在于灭菌，对不同材料灭菌方法不同：培养基用高压蒸汽灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净，擦干后用体积分数为70%的酒精消毒；整个接种过程都在实验室无菌区进行。 3.类型一：通过“光合作用的探究过程”经典实验：掌握“对照”和“变量”在实验中的重要性。 ⑴单一变量原则   ①自变量与因变量 自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。 例：关于“唾液淀粉酶水解淀粉”的实验中，“低温(冰块)、适温(37℃)、高温 (沸水)就是实验变量，而这些变量引起的实验变化结果就是反应变量。该实验旨在获得和解释温度变化(自变量)与酶的活性(因变量)的因果关系。  ②无关变量与额外变量 无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系。但它们的存在对实验与反应变量的获得起干扰作