知识点12-3：实验答题分类--2022届高考生物大一轮复习笔记

笔记12-3：实验大题的分类例析 1.探究（验证）性实验方案 附：实验设计中“使用恰当的语言表述”应注意的问题 (1)实验材料的选择 ①植物：“大小相似、长势相同的同种植株”。 ②动物：“体重(体长)、年龄、生长趋势相同”，有时甚至要“性别”相同。 ③有时可以叙述为“生长状况基本相同的个体”。 (2)试剂的选择 ①在量上难以做到准确的量化描述时，应尽可能用“定性”的语言表达，要注意“等浓度”、“等体积”、“适量的”、“一定量的”等词的运用。 ②实验时间和条件上用“一段时间”、“适宜的温度、pH”等语言。 A验证类：实验结果与预期结果一致，则假设成立。 B探究类：实验结果与预期结果之一一致，则该预期结果对应的假设成立 ⑧得出实验结果 ⑦分析实验结果 ⑥观察实验结果 ⑤进行实验操作 ④预测实验结果 首先要明确该实验是验证性实验还是探究性实验。若为验证性实验，则实验现象与实验原理一致、结果唯一，结论与题目要求(目的)一致；若为探究性实验，则实验现象与实验原理一致或相反或居中，相应的结论有多种情况。 ③设计实验步骤 功能探究类实验的操作流程： 如：植物细胞的质壁分离和复原 性质探究类实验的操作流程： ②实验假设 假设是指用来说明某种现象但未经证实的论题，是对研究结果的预测。 A.验证性实验的假设是唯一的，即验证的是实验目的； B.探究性实验假设包括多种可能的情况。 实验目的的内容包含研究对象、研究现象(因变量)和作用于对象的因素(自变量)，格式为“探究(验证)×××(自变量)对×××(因变量)的影响”或“探究(验证)×××(自变量)与×××(因变量)的关系”等。 ①确定实验目的 2.题型一：“实验材料”题--依据原理来选题 实验材料选用的一般原则是： （1）凡是用到染色剂的实验，一般都选择无色材料，涉及的实验有：①检测生物组织中的还原糖、蛋白质和脂肪；②观察线粒体；③观察DNA和RNA在细胞中的分布；④观察细胞的减数分裂；⑤观察细胞的有丝分裂；⑥低温诱导染色体加倍。 （2）用到有色材料的实验有：①观察植物细胞的质壁分离和复原；②观察叶绿体；③绿叶中色素的提取和分离。 （3）在选择实验材料时，不仅好考虑材料本身颜色的影响，还要特别注意材料中是否包含实验对象，如甘蔗汁不能用来检测还原糖，菠菜叶的表皮细胞不能用来观察叶绿体。 例1：下列是某班同学为完成教材实验所选材料或试剂列表(