知识点16-2：生物的变异--2022届高考生物大一轮复习笔记

染色体变异 （1）染色体 结构 变异 分类 ①染色体个别数目的增加或减少 （2）染色体 数目 变异 ②以染色体组的形式增加或减少 （1） 染色体 结构 变异 变异类型 具体变化 举例 图示 结果 染色体结构变异 缺失 缺失某一片段 猫叫综合征 染色体结构的改变，会使排列在染色体上 基因的数目和排列顺序 发生变化，而导致性状的改变。 重复 增加某一片段 果蝇的棒状眼 易位 某一片段移接到另一条 非同源染色体 上 人慢性粒细胞白血病 倒位 某一片段位置颠倒 总结：（1）“缺失”问题： 若干 基因 缺失→ 染色体变异 基因突变 DNA 分子上 分子水平变异→显微镜下 不可见 若干 碱基对 缺失→基因突变 基因重组 染色体变异→ 染色体 水平变异→显微镜下 可见 ►变异范围不同。 ①基因突变：是分子水平上的变异，只涉及基因中一个或几个碱基的改变，这种变化在光学显微镜下观察不到。 ②染色体结构的变异：是在染色体水平上的变异，涉及染色体某一片段的改变，这一片段可能含有若干个基因，这种变化在光学显微镜下可观察到。 ►变异的方式不同：基因突变包括基因中碱基对的 替换 、 增添 和 缺失 三种类型；染色体结构的变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位。它们的区别可用下图表示。 ►变异的结果不同。 ①基因突变引起基因结构的改变，基因数目 不 变，生物的性状 不一定 改变。 ②染色体结构的变异引起排列在染色体上的基因的 数目 、 位置 或 排列顺序 发生改变。 （2）区分易位与交叉互换的方法 区别易位和交叉互换的关键是确定发生片段转移的染色体是 同源 染色体还是 非同源 染色体。 ①易位：染色体易位是 非同源 染色体之间的片段交换。 如图示1： ②交叉互换：在减数分裂四分体时期， 同源 染色体的 非姐妹染色单体 之间发生 交叉互换 ，此种变异属于基因重组。 如图示2 （2） 染色体数目变异 ①染色体个别数目的增加或减少 染色体数目变异 ②以染色体组的形式增加或减少 ►染色体组： Ⅰ、定义：细胞中的一组_非同源染色体_，在形态和功能上_各不相同_，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做 学生批注： 一个染色体组。 Ⅱ、组成：如图为一雄果蝇的染色体组成，其染色体组可表示为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 。 Ⅲ、染色体组数目的判断方法： A.根据染色体形态判断：细胞内同一形态的染色体共有几条则该细胞中含有_几个_染色体组，如图甲中与1号(或2号)相同的染色体共有_4_条，此细胞有_4_个染色体组。 B.根据基因型判断：控制同一性状的基因(读音相同的大、小写字母)出现几次，则含有_几个_染色体组，如图乙中基因型为AaaaBbbb，任一种基因和其等位基因共有_4_个，则该细胞中含有_4_个染色体组。（要求： 个体中细胞未发生DNA分子复制，如图1和图2） C.根据染色体的数目和染色体的形态数来判断：染色体组的数目=_染色体数/染色体形态数_，如雌果蝇体细胞有8条染色体，分为4种形态，则染色体组数目为2。 ①染色体个别数目的增加或减少：如21三体综合征。 ②细胞内染色体数目以_染色体组_的形式成倍地增加或减少，如多倍体、单倍体。 二倍体 多倍体 单倍体 概念 由_受精卵_发育而来的，体细胞中含2个染色体组的个体 由_受精卵_发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 由_配子_发育而来，含有本物种配子染色体数目的个体 实例 人、等几乎全部动物 香蕉、普通小麦 (蜜蜂)雄蜂 发育起点 受精卵 受精卵 配子 染色体组数 2 ≥3 _≥1_(是正常体细胞染色体组数目的_一半_) 性状表现 正常(作为单倍体、多倍体的参照物) 发育迟缓，结实率低；茎秆粗壮；叶片和果实、种子较大，营养物质含量较多 (雄蜂除外)植株弱小，一般高度不育 诱导方法 秋水仙素处理和低温处理 花药离体培养