7.1 我国法治建设的历程 课件-【新教材】2020-2021学年高中政治统编版必修三(共40张PPT)

2021-04-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修3 政治与法治
年级 高一
章节 我国法治建设的历程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 148.94 MB
发布时间 2021-04-14
更新时间 2023-04-09
作者 李秀
品牌系列 -
审核时间 2021-04-14
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价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

7.1我国法治建设的历程 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政的基本方式 一、我国法治建设的历程 法的解读 (一)、我国法律发展的历史 法律是人类的重大发明,有些发明使人类如何学会驾驭自然,法律则使人类学会如何用规矩来驾驭自己。 这一观点是美国当代著名法学家博登海默提出的,旨在强调法律的作用。人类发明的法律为国家、社会和个人的行为设定了公平规则。人类共同形成的规则被人类所遵循,从而维护了秩序及平等。法律平衡了人们之间的权益,以调解、仲裁和诉讼等方式解决国与国之间、人与人之间的争议,可以让人类远离暴力、杀戮、战争和流血。人类几千年的文明轨迹,是从人治走向法治,而不是相反。这说明,法治是人类走向文明的途径,是国家治理体系和治理能力现代化的标志。 韩非子的法家思想 故明主之国,无书简之文,以法为教。 《韩非子·五蠹》 法不阿贵,绳不绕曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争,刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。 《韩非子·有度》 评价:毛泽东在读《史记·老子韩非列传》时批注道:韩非子师从于荀子,战国时期法家的代表人物,他提出的法治、术治、势治三者合一的封建君王统治术,对后世影响很大。 (一)、我国法律发展的历史 1、法律产生、本质、作用、历程 (1)产生: 法律是人类社会发展到一定阶段的产物,属于历史范畴。 (2)法律的本质和作用: ①法律的本质 法律体现统治阶级的意志,是实现国家职能的工具 ②作用: 它既维护公共和管理秩序,也保障正常的社会生活。 (一)、我国法律发展的历史 (3)法律的发展历程 ①在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上; ②近代以来,法律的地位和权威不断提升,法律面前人人平等逐渐成为现实,法治代替了人治,成为一种全新的国家治理方式。 在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。

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