第一单元-单元提升-2020-2021学年七年级历史下册【课时A计划】部编版（安徽）教师用书课件PPT

单元提升 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 【知识网络】 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 一、隋朝的历史贡献 实现统一 589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 制度创新 创立三省六部制和科举制 开通大运河 隋炀帝开通大运河,加强了南北地区政治、经济和文化交流 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 典例1　下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的①②④代表的相关历史事件是( 　　 ) A.①开通运河　②建立隋朝　④灭亡陈朝 B.①灭亡陈朝　②建立隋朝　④开通运河 C.①建立隋朝　②灭亡陈朝　④隋朝灭亡 D.①建立隋朝　②开通运河　④灭亡陈朝 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 【解析】581年,建立隋朝;589年,灭亡陈朝,统一全国;618年,隋朝灭亡,唐朝建立。 【答案】 C 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 二、唐朝盛世 皇帝 措施 局面 唐太宗 任用贤才和虚心纳谏;进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产 “贞观之治” 武则天 打击敌对的官僚贵族,发展科举制,创立殿试制度;减轻人民负担,重视发展生产 “政启开元, 治宏贞观” 唐玄宗 统治前期励精图治,重用贤能;整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍 “开元盛世” 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 典例2　以史为鉴,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。总结唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝引领唐朝走向辉煌的共同经验,对我们今天的经济建设有借鉴作用。下列属于他们共同经验的是( 　　 ) A.戒奢崇俭 B.重视人才 C.善于纳谏 D.平定叛乱 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 【解析】根据所学知识可知,唐太宗任用房玄龄、杜如晦等人做宰相;武则天统治时期,不拘一格选拔人才;唐玄宗在位的前期,重用贤能,任用姚崇、宋璟做宰相。因此,唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝都重视人才。故选B项。 【答案】 B 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 三、科举制度的产生与发展 人物 贡献 阶段 隋文帝 初步建立起通过考试选拔人才的制度 产生阶段 隋炀帝 创立进士科,标志着科举制的正式确立 唐太宗 增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目 发展阶段 武则天 创立殿试制度,亲自面试考生 唐玄宗 诗赋成为科举考试的内容 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 典例3　( 自贡中考改编 )以下是中国古代某制度的演变示意图。该制度是( 　　 ) A.九品中正制 B.科举制 C.三省六部制 D.分封制 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 【解析】由图中关键词“进士科”“殿试”等可知该示意图反映的是科举制。 【答案】 B 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 四、唐朝时期的中外交往   史实 影响 遣唐使 唐朝时期,日本派遣使节来到中国,学习中国的先进文化 他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响 鉴真 鉴真东渡日本,在日本传授佛经,还传播中国文化 促进了中日文化的交流 玄奘 贞观初年,玄奘西行天竺,求取佛经。回国后口述,由弟子记录成书《大唐西域记》 为中国佛教的发展作出了重大贡献 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 典例4　唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展,而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝“对外开放”的表现包括( 　　 ) ①鉴真东渡日本　②玄奘西游天竺　 ③日本遣唐使来华　④张骞出使西域 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 【解析】鉴真东渡日本、玄奘西游天竺、日本遣唐使来华都发生在唐朝,体现了唐朝“对外开放”。张骞出使西域发生在西汉。故选A项。 【答案】 A 重点知识突破 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破 单元提升 针对强化训练 A.蜀 B.隋 C.秦 D.唐 1.下图为中国古代朝代更替示意图的一部分。其中③代表的朝代是( B ) 针对强化训练 【知识网络】 -‹#›- 重点知识突破