专题01 增强理论创新-2021年高考历史时政热点之中国共产党诞生100周年

筚路蓝缕奠基立业 创造辉煌开辟未来 ——中国共产党诞生100周年专题一增强理论创新 1 第一篇 增强理论创新 马克思主义在中国传播 毛泽东思想形成与发展 邓小平理论形成与发展 “三个代表”重要思想形成 科学发展观形成 习近平新时代中国特色社会主义思想形成 1 2 3 4 5 6 第一篇 增强理论创新 一、马克思主义在中国的传播 20世纪初，在中国的知识分子已经有人开始介绍马克思。 2 1902年10月，梁启超《进化论革命者颉德之学说》，文中介绍了马克思，称他是社会主义的鼻祖。 1906年，革命党人朱执信发表《德意志社会革命家小传》，介绍了马克思、恩格斯的生平和学说。 五四运动后，马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。 李大钊是在中国传播马克思主义最早的革命先驱者，1918年，他发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，介绍俄国十月革命和社会主义。1919年，李大钊在发表《我的马克思主义观》介绍马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义，还在北大开设与社会主义有关的课程，宣传马克思主义。 1 3 4 5 (一)知识梳理 第一篇 增强理论创新 一、马克思主义在中国的传播 1919年——1920年，中国思想界展开了三次思想论战，其实质是马克思主义与反马克思主义的论战，这三次论战扩大了马克思主义的理论阵地，使马克思主义在中国的影响得到进一步扩大。 1902年，李大钊在北京组织了“马克思主义学说研究会”，陈独秀在上海组织了“马克思主义研究会”，他们研究宣传马克思主义。 1920年9月，《新青年》改为公开理论宣传刊物，进行马克思主义的基本理论宣传。1920年11月，上海共产党早期组织创办半公开的《共产党》月刊，介绍马克思主义建党学说和共产国际等情况。 6 7 8 (一)知识梳理 第一篇 增强理论创新 一、马克思主义在中国的传播 (二)原创题组 1、热播连续剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。剧中，陈延年等人成立互助社，入社的队员与家里断绝经济来往，包括不能回家吃饭，也不能在学校吃饭，而是吃社团的饭，穿社团的衣，他们设立早点摊买豆浆油饼、成立洗衣部、组建电影队等，众人各司其职，轰轰烈烈。然而，最终互助社解散。导致互助社解散的根本原因是（ ） A.经费入不敷出，互助社面临经济危机 B.内部意见不合，动摇信任基础 C.守旧势力抹黑、破坏 D.当时中国社会缺乏互助社生存条件 2、热播连续剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。剧中，李大钊多次前往长辛店，向以葛树贵为首的工人们宣扬新文化思想，号召工人们团结一致，向吸血的资本家抗议，为自己的群体争取权利，葛树贵为首的工人们听过一段时间课后，纷纷开始有了阶级觉悟。 这说明（ ） A.李大钊是工人领袖 B.中国工人阶级登上了政治舞台 C.中国马克思主义传播与工人运动相结合 D.工人阶级是中国最先进的阶级 第一篇 增强理论创新 一、马克思主义在中国的传播 思考：先进的知识分子在中国传播马克思主义的方式有哪些？马克思主义在中国传播有何特点？马克思主义在中国传播有何意义？ 传播方式：著书立说、开设课程、翻译著作、组织社团、思想论战、创办报刊等方式。 传播特点：由先进知识分子引领，与工人运动密切结合；从学术思想向社会改造指导思想转变；传播方式多样；是在与非马克思主义的斗争中不断扩大的。 传播意义：为中国共产党的成立奠定了思想基础；中国革命有了新的理论指南。 (三)能力提升 第一篇 增强理论创新 二、毛泽东思想的形成与发展 1 (一)知识梳理 毛泽东思想形成的背景： 时代背景：20世纪前中期世界和中国政局变动以及“战争与革命”的时代主题。 物质与阶级基础：新的社会生产力的增长和工人运动的发展。 思想基础：新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入和传播。 实践基础：中国共产党领导的人民革命。 第一篇 增强理论创新 二、毛泽东思想的形成与发展 (一)知识梳理 2 毛泽东思想形成宇发展的过程： （1）萌芽：国民革命时期（1924—1927） 著作： 思想理论： 《中国社会各阶级的分析》（1925年） 《湖南农民运动考察报告》（1927年） 关注中国革命的基本问题——农民问题； 明确指出农民是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军。 第一篇 增强理论创新 二、毛