六年级下册科学课件-1.4 动物的驯化-湘科版

第1单元　生物的进化 学习目标： 1.通过阅读资料，了解动物驯化的历史。 2.知道现代的动物驯化，可以弥补野生动物资源的不足。 自主学习 家畜从哪里来 远古人类留下捕猎剩下的 动物，以备食物不足，但却发 现留下的母兽所产的后代比较 容易与人相处。 远古人类狩猎是为了解决食物问题。 汇报交流： 距今约15000年前，人类发明了弓箭，狩猎本领提高了。 合作探究 家畜从哪里来？ 成果交流： 野生动物最终被驯化为家畜。 合作探究 被人们称之为“家 畜”、“家禽”的动物是如何进化而来的？ 自主学习： 人类驯化动物的成绩 思考：驯化的动物有哪些适合人类需要的优点？ 狗是由狼进化而来，狗对主人忠诚、 温顺、乐于与人类亲近，又具有一定的 攻击性，可以保护主人的利益与安全。 有些方面还是人类的助手。 狼 狗 驯化 家猪体肥，不具有攻击性， 能为人类的生存提供肉食。 野猪 家猪 驯化 马温顺，可以作为人类的代步 工具；力气大，可以拉车。 驯化 野马 马 牛温顺，可以为人类耕地、 拉车、产牛奶、提供肉食等。 牛 驯化 野牛 人类的需求，决定驯化动物的进化方向。 成果交流 人类的需求，决定驯化动物的进化过程。 自主阅读 现代的动物驯养 汇报交流： 现代动物的驯养，是为了弥补野生动物资源的不足。 驯养动物 驯 养 目 的 马鹿 获取鹿茸 鹿血 鹿胎盘 鹿肉 野猪 获得猪肉 作种猪销售 鸵鸟 获取经济利益（鸵鸟肉 鸵鸟皮） 水貂 获取皮毛 自主阅读 教材16页指南车信箱 温馨提示： 驯养要科学，防止人畜共患传染病。 谢谢 $