第二章 恒定电流 第11节　简单的逻辑电路-高中物理选修3-1【赢在微点】轻松课堂word

第11节　简单的逻辑电路 学习目标 练法指导 1.了解模拟电路和数字电路的概念。 2．知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示方法。 3．学会简单的组合逻辑电路，并能利用逻辑电路解决生活中简单的自动控制问题。 1.理解三种基本的逻辑关系对掌握三种门电路有很大的帮助。 2．查阅资料，了解生活中有哪些电器用到了三种逻辑关系。 ———　　课/　前/　预/　习·轻/　松/　搞/　定　　——— 要点辨析 1．“与”门和“或”门电路只能有两个输入端(×) 2．真值表中的“1”和“0”与和算术中的“1”和“0”有本质区别(√) 3．集成电路具有体积小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产的优点(√) 预习自检 1．(多选)下列叙述正确的有(　　) A．模拟信号是连续的信号 B．数字信号是连续的信号 C．门电路是最基本的逻辑电路 D．只有几个条件都满足后，事件才能发生的逻辑关系叫作“与”逻辑关系[来源:学科网] 解析　模拟信号是连续的信号，数字信号是不连续的信号，A正确，B错误。门电路是最基本的逻辑电路，C正确。只有几个条件都满足后，事件才能发生的逻辑关系叫作“与”逻辑关系，D正确。 答案　ACD 2．(多选)在基本逻辑电路中，当所有输入均为“0”时，输出不是“1”的是(　　) A．“与”门电路 B．“或”门电路 C．“非”门电路 D．都不可能 解析　本题考查“与”“或”“非”门电路。据“与”门电路和“或”门电路的真值表可知，A、B正确，C、D不正确。 答案　AB 3．有一逻辑门电路的真值表如表所示，试判断这是一个什么类型的逻辑门电路(　　) M 0 1 N 1 0 A.“与”门 B．“非”门 C．“或”门 D．“与非”门 解析　由该逻辑门电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系，故选B。 答案　B ———　　课/　堂/　效/　果·题/　组/　检/　测　　——— 题组一 三种门电路[来源:Zxxk.Com] 1．在登录你的电子邮箱的过程中，要有两个条件，一个是用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑关系为(　　) A．“与”关系 　 B．“或”关系 C．“非”关系 D．不存在逻辑关系 答案　A 2．如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”。下列判断正确的是(　　) 　　　　甲　　　　　　　乙　　　　　　　丙[来源:学科网] A．甲为“非”门，输出为“1” B．乙为“与”门，输出为“0” C．乙为“或”门，输出为“1” D．丙为“与”门，输出为“1” 解析　甲为“非”门，输出为“0”，乙为“或”门，输出为“1”，丙为“与”门，输出为“0”，故C正确。 答案　C 3．(多选)“或”门电路的逻辑关系可表示为Y＝A＋B，则下列结果正确的是(　　) A．0＋0＝0　B．0＋1＝1　C．1＋0＝1　D．1＋1＝0 解析　根据“或”门的逻辑关系可知，A、B、C均正确。 答案　ABC 题组二 复合门电路 4.请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路(　　) [来源:学科网] 解析　从真值表可看出不是单一的“与”“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确。 答案　D 5．如图所示，为由基本门电路组成的四个电路，其中能使小灯泡发光的是(　　) 解析　观察电路图可知，灯泡一端接地，另一端只需接高电位，即可发光，A图中“或”门输出端为高电位，符合题意，A选项正确；B图中与门输出端为低电位，不符合题意，B选项错误；同理，C、D图中输出端为低电位，C、D选项错误。 答案　A ———　　课/　后/　巩/　固·快/　速/　提/　能　　——— 1．数字信号和模拟信号的不同之处是(　　) A．数字信号在大小上不连续，时间上连续，而模拟信号则相反 B．数字信号在大小上连续，时间上不连续，而模拟信号则相反 C．数字信号在大小和时间上均不连续，而模拟信号则相反 D．数字信号在大小和时间上均连续，而模拟信号则相反[来源:Zxxk.Com] 解析　模拟信号在大小和时间上均连续，而数字信号在大小和时间上均不连续，故C项正确。 答案　C 2．在车门报警电路中，两个按钮开关分别装在汽车的两扇门上，只要有开关处于断开状态，报警灯就发光。能实现此功能的电路是(　　) 解析　B、C选项电路中，当开关断开后，没有电流通过灯泡，故不正确。A选项电路中，是“与”门电路，两个开关同时断开，灯才发光，不正确。D选项的电路是“或”门电路，只要有一个断开，灯泡就亮，D正确。 答案　D 3.如图所示为用“与”门构成的简易报警器的示意电路。当报警器发出警报声时，开关S1、S2处于的状态为(　　)