预测10 西方人文精神的起源及其发展-【临门一脚】2021年高考历史三轮冲刺过关(新高考专用)

预测10西方人文精神的起源及其发展 考点 真题 考查要点 核心素养 西方人文精神的起源 2019课标Ⅱ，32，4分 人文思想的起源 时空观念：不同时期古希腊哲人探讨主题的变化 2017课标1，32，4分 人文思想的渊源 历史解释：对希腊神话中人神同形同性现象作出解释 文艺复兴和宗教改革 2020课标Ⅱ，33，4分 文艺复兴 时空观念：能够将西尔维乌斯在《论自由教育》一文中关于“培养身心俱健的人”的论述，置于文艺复兴的背景下分析并作出合理解释 2020课标1，33，4分 文艺复兴 时空观念：能够将法国思想家蒙田的教育主张置于文艺复兴的背景下分析并作出合理解释 2020课标皿，32，4分 宗教改革 唯物史观：能够运用历史唯物主义基本观点探究宗教改革时期法国逃难者进入日内瓦对日内瓦经济发展的作用，理解社会运动对经济发展的影响 2019课标Ⅱ，33，4分 文艺复兴 时空观念：能够对15世纪欧洲印书坊的出现及扩展作出说明 2019课标皿，32，4分 宗教改革 历史解释：对16世纪、17世纪六七十年代英国的宗教政策作出解释 启蒙运动 2020山东，11，3分 启蒙运动 历史解释：通过启蒙思想家关于人类可以根除邪恶的观点，理解其观点中蕴含的改造社会的实质 2019课标n，34，4分 启蒙思想的影响 史料实证：分析启蒙思想对法国大革命的影响，印证史学家索布尔的观点 2018课标皿，33，4分 法国启蒙运动 史料实证：以18世纪前半期法国学者参加沙龙聚会的现象为例，实证启蒙思想的流行 考点一 西方人文精神的起源 一、兴起 （一）智者学派 产生背景 政治：公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。（主要原因） 经济：希腊奴隶制工商业经济的发达。（根本原因） 平民地位的提高。 雅典成为希腊政治和文化中心，人们积极参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，学者的研究越来越关注“人”本身。 解决实际问题的需要。（直接原因） 2•代表人物：普罗泰格拉，其思想核心是“人是万物的尺度”。 3•内容和特点 以人和人类社会为探究主题。 强调人的价值和人的决定作用，认为“人是万物的尺度”。 反对迷信;强调自由。 道德倾向：一切制度、法律和道德都是人为的产物，在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标