【语法点梳理以及能力训练】六年级下册英语-Module 1 Unit 4 Staying healthy 牛津上海版（试用本）（教师版+学生版）（含答案）

教师辅导讲义 课程主题：Unit4语法点梳理以及能力训练 上课时间： 教学目的 1.使学生能够基本掌握Unit4中的语法点； 2.进行一些综合训练，提高综合能力。 教学内容 Step1: Greetings & Free talk How are you today? Is there something interesting or important this week? What have you learned in your school? (询问学校课程进度) Step2: Lead in— 脑筋急转弯 Q: 什么东西使人哭笑不得？ A: 口罩 Step3: Check( words + expressions+reciting+homework+错题回顾) 1. 单词默写。 ___________________________________ adj. 室内的，户内的 indoors ___________________________________ adj. 室外的，户外的 outdoors ___________________________________ adv. 很，非常 very ___________________________________ v. 忘记 forget ___________________________________ n. 难题；智力游戏；拼图 puzzle ___________________________________ n. 操场 playground ___________________________________ n. 钢琴 piano ___________________________________ n. 模型 model ___________________________________ n. 健康 health ___________________________________ v. 问题 problem ___________________________________ n. 头痛 headache ___________________________________ n. 感冒 cold ___________________________________ n. 发热，发烧 fever ___________________________________ adj. 疼痛的 sore ___________________________________ n. 喉咙 throat ___________________________________ adv. 一次；一回 once ___________________________________ v. 实践；练习 practise ___________________________________ n. 家务劳动 housework 2．日常表达默写。 ___________________________________ 喜欢做… like doing sth ___________________________________ 头痛 have a headache ___________________________________ 练习游泳 practise swimming ___________________________________ 帮忙做家务 help do housework 3．课文背诵检查。 4．课后作业检查分析。 5．上次课错题回顾。（帮助学生整理上次课错题） Step4: Grammar 1. too much，not enough (1) too much意为“太多……”，后接不可数名词。 e. g. I have too much homework this w