[名校联盟]陕西省澄城县寺前中学高二历史《第1课 法国大革命的最初胜利》导学案

寺前中学高二历史教（学）案 年级：高二 编写人： 审核人： 编制时间： 2013、4 课题 班级 二一 授课（完成）时间 教师 付桂梅 教[来源:学科网ZXXK] 学[来源:Zxxk.Com] 目 标[来源:学|科|网] 知识与技能 理解法国大革命爆发的原因，知道《人权宣言》和1791年宪法的意义。知道吉伦特派的统治和处死路易十六的相关史实。理解法国大革命最初胜利的含义。培养学生史实归纳的能力。[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学&科&网] 过程与方法 1、课前预习教材、搜集信息、完成学案中部分内容，提高自主学习和历史阅读能力。 2、按照师生互动的原则，采取灵活多样的教学手段和方法，引导学生积极参与课堂讨论和分析，充分发挥学生的主体作用。 情感态度 与价值观 根据法国大革命最初胜利的基本史实，认识民主与专制斗争的艰巨性和复杂性。通过对巴黎人民在革命中作用的分析，认识是人民的力量把革命不断推向高潮。君主立宪制和共和制取代君主专制是历史的进步。 重点 难点 教学重点：法国大革命爆发的原因。 教学难点：资产阶级君主立宪派、吉伦特派和人民群众在反封建斗争中的不同主张。 教学方法 分析对比、归纳概括、问题探究 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一、法国大革命爆发的原因 1.18世纪，_______________已成为法国资本主义发展的严重障碍，推翻封建专制制度已成为新兴资产阶级的历史使命。 2._______________成为大革命的先导。法国启蒙思想家深刻揭露和批判了法国的封建专制制度及其精神支柱天主教会，广泛传播了启蒙思想，动摇了封建统治的思想基础。 3.社会矛盾日趋尖锐 （1）在专制制度下，新生的资产阶级和广大下层人民毫无自由和_______________可言。 （2）18世纪末，_______________当政时，对内加强剥削人民，对外战争连年不断，导致社会矛盾十分尖锐。 4.导火线——三级会议的召开 （1）召开：为了解决财政危机特别是解决征税问题，路易十六于_______________年召开议会。 （2）第三等级的斗争 ①第三等级不仅要求制定宪法，限制王权，实行改革，而且提出改变传统的开会方法和_______________。第三等级