[名校联盟]陕西省澄城县寺前中学高二语文《大天而思之，孰与物畜而制之》导学案（2）

寺前中学高二语文教（学）案 年级：高二 编写人： 审核人： 编制时间：2013.4 课题 班级 授课（完成）时间 两课时 教师（学生） 教 学[来源:Z+xx+k.Com] 目 标[来源:学#科#网] 知识与技能[来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com] 了解荀子及其思想核心。[来源:学科网] 学习本文在表达方式上的最大特点,即大量运用了排比,节奏鲜明,气势磅礴,说理缜密,富有感染力。 过程与方法 通过学生自主学习,交流与合作了解有关荀子的基本常识和有关文言基础知识。 情感态度 与价值观 1.认识到人通过一定努力可以掌握自己的命运,一味地迷信上天、屈从于命运不可取。 2、引导学生从中找到立身处世的借鉴 重点 难点 主要是讲授选文第1段、第4段、第5段及最后一段,引导学生把握荀子对天人关系的思考。 教学方法 诵读 剖析 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一．导入设计 由《三字经》人之初,性本善导入,引导学生思考性善论是谁的观点?(生答:孟子)。教师补充:孟子是我国古代伟大的思想家,被尊称为亚圣,他认为人一生下来,本性是善良的是。但小他59岁的荀子却不这么认为,恰恰相反,他认为人一生下来本性是恶的。 说明:通过比较学生既能复习和巩固第二单元关于孟子的常识,又能了解荀子的思想与孟子的区别,另外也明确了二人的生活年代。 二．引入话题  　　2008年5月12日下午14时28分，四川汶川发生8.0级地震。此次地震比1976年7月28日的唐山大地震震级还高，释放的能量相当于1000枚广岛原子弹的能量。震中附近城镇变为废墟，连北京、上海都有震感，而距此次地震震中700多公里的“截断巫山云雨，高峡出平湖”的三峡大坝却安然无恙。这是人类能够认识自然、利用自然、改造自然的有一次胜利，也是荀子“大天而思之，孰与物畜而制之”的最好体现。  　　本文文题选取荀子《天论》中的一句名言，意思是说：认为上天伟大并思慕它，哪里比得上把它当成物来畜养并且控制它呢。表现了人类积极探索自然规律，并力图掌握规律，一更好地让自然为我所用的理想追求。  　　在古代，人们又对自然采取一种什么态度呢？ 交流与合作(各学习小组分别找出本组对应的段落中的文言现象并派一人将讨论