[名校联盟]陕西省澄城县寺前中学高二语文《我善养吾浩然之气（2）》导学案

寺前中学高二语文教（学）案 年级：高二 编写人： 审核人： 编制时间： 2013-4-10 课题 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 教 学 目[来源:Zxxk.Com] 标[来源:Zxxk.Com] 知识与技能[来源:学科网ZXXK] 掌握文中出现的重要文言实词、虚词，能翻译句子[来源:学|科|网Z|X|X|K] 过程与方法 学习孟子运用比喻、寓言、典型事例进行论辩说理的方法。 情感态度 与价值观 1、 讨论什么是大丈夫，并从中借鉴立身处世的策略。 2、 联系实际，常常督促自己要能吃苦，这样方能有所作为。 重点 难点 1、掌握重要实词，及一些词的活用。 2、讨论什么是大丈夫，并从中借鉴立身处世的策略 教学方法 师生互动 探究 练习巩固 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一、导入新课 谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”“秋瑾： 金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。浊酒难销忧国泪,救时应仗出群才。 粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家 。一腔热血勤珍重，死去犹能化碧涛 。休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。 。无限伤心家国恨,长歌慷慨莫徘徊。死生一事付鸿毛，人生到世方英杰。 死生一事付鸿毛，人生到此方英杰。”他们是大丈夫吗？为什么？　 二、重要字词 1.通假字 行有不慊于心，则馁矣 往送之门，戒之曰 曾益其所不能 入则无法家拂士 2．重要实词 父命之 得志与民由之 行拂乱其所为 而后作 而后喻 5.词类活用 丈夫之冠也，父命之 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 二、特殊句式 2. 、 句 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市      注明知识要求：A“识记类” B“理解类” C“应用类” D“能力提升类” 合作探究 备注 阅读第一则： 1、 什么是大丈夫？ 2、怎样才能做一个大丈夫？你能举出三个大丈夫吗 当堂检测 备注 1.下列加点词语解释错误的一项是（ ） A.我善养吾浩然之气（盛大而流动的样子） B.宋人有闵其苗之不长（同情，怜悯） C.今日病矣！（疲倦，劳累） D.是焉得为大丈夫乎（哪里，怎么