第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课件-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3

2 0 1 4 第六单元文化的传承与保护 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 基础知识巩固一、文化遗产的保护与利用 1.历史上对文化遗产的保护:(1)在古代世界,对文物的收藏,成为人们拥有财富与权力的体现。(2)欧洲各国的皇室.贵族和教会,收藏艺术珍品和宗教遗物之风就颇为盛行。(3)中国历代皇帝也十分重视收藏各种珍贵器物、字画。在中国,针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成专门之学。 金石录 基础知识巩固一、文化遗产的保护与利用 2.现代意义上的文物保护:(1)现代意义上的文物保护并通过国家立法约始于19世纪中叶。(2)20世纪60—70年代,世界范围内形成了保护文物古迹及其环境的高潮,国际组织通过了一系列宪章和建议。(3)1964年5月通过的《国际古迹保护与修复宪章》(简称《威尼斯宪章》),是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以“真实性"为第一要义,有着深远的意义。 基础知识巩固一、文化遗产的保护与利用 3.中国政府对文物的保护:(1)1906年,清政府颁布《保存古物推广办法》。(2)南京国民政府成立后,设立了中央古物保管委员会,并于1930 年公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。(3)中华人民共和国成立后,从中央到地方建立起专业化的文物保护体系，并完成中国历史上第一次全国性文物普查。(4)1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》,是第一部由国家最高立法机关颁布的法律。 史料探究一 1．阅读下列材料，回答问题。 联合国教育、科学及文化组织大会于1972年10月17日至11月21日在巴黎举行第17届会议，注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，一方面因年久腐变所致，同时变化中的社会和经济条件使情况恶化，造成更加难以应付的损害或破坏现象；考虑到任何文化或自然遗产的破坏或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响；……考虑到为此有必要通过采用公约形式的新规定，以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。 ——《保护世界文化与自然遗产公约》前言 史料探究一 （1）使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏威胁的因素有哪些？ （2）《保护世界文化与自然遗产公约》把世界文化遗产划分