第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3

2 0 1 4 第一单元源远流长的中国文化 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 基础知识巩固一、中华文化的发展历程 1.起源:距今约1万年前,中华文明起源于黄河流域、长江流域,珠江流域、辽河流域和北方草原文化区。中原华夏族率先成为核心区城,并向四周辐射,推动着多元一体中华文化的形成。 2.奠基 (1)春秋战国时期,内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同,文化认同。 基础知识巩固一、中华文化的发展历程 (2)春秋战国时期,孔子对西周礼乐文明进行多方面闸述,形成了儒家文化的思想核心。战国时期,“百家争鸣"局面出现,学术思想大放异彩,成为后世思想文化发展的源头。 基础知识巩固一、中华文化的发展历程 3.形成:汉武帝尊崇儒术,确立了儒学在中化中的正统地住,以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。 4.发展 (1)随着道教兴起和佛教传入,中华传统文化呈现出懦、道、佛交汇融通的景象。 (2)唐朝佛学繁荣,传统儒学受到挑战,同时也促进了儒学的创新与发展。 基础知识巩固一、中华文化的发展历程 (3)宋代,儒佛道学说相互渗透,理学形成。理学丰富了中华文化的理论思维,但它宣扬的封建礼教,严重束缚了人们的精神世界。 5.传承和转折 (1)明朝中后期,心学兴起,人的主体意识逐渐觉醒。 (2)明清之际,个性解放的思想出现,进步思想家批判理学,倡导经世致用。 (3)康雍乾时期,君主专制高度发展,文字获钳制思想,禁锢中华文化的发展 6.衰落到复兴 基础知识巩固一、中华文化的发展历程 (1)鸦片战争爆发后,向西方学习成为近代中华文化的潮流。 基础知识巩固一、中华文化的发展历程 (2)20世纪早期兴起的新文化运动,抨击封建思想,科学与民主成为中华文化追求的价值目标。 (3)五四运动后,马克思主义在中国得到了广泛传播,逐渐成为中华文化发展的主流 史料探究一 材料一此时的儒学以“仁”为思想内涵，重视人伦，推崇王道；虽然在当时诸侯争霸和社会变革的时代没有被统治者太多重视，但……周游列国，兴办私学，聚徒讲学，社会影响巨大，有非儒即墨之说。 糅合道、法和阴阳五行，以“天人感应”阐释君权，以“独尊儒术”巩固统一，以纲常伦理维护秩序。……元朔五年（公元前124年）开办太学，以研究儒家经学，造就儒家治术人才。自此百余年间，经学极盛，成为官学的统一教材。