2020-2021学年北师大版八年级下册物理教案 9.4功率 第一课时　做功快慢的比较

第4节　功　率 第一课时　做功快慢的比较 教学目标 【知识与技能】 1．通过日常生活中的实例和生产中的实际，在讨论中使学生能理解功率的概念． 2．了解功率在实际中的应用． 【过程与方法】 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义． 【情感、态度与价值观】 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识． 重点难点 【重点】 比较做功快慢的方法． 【难点】 功率的概念及意义． 教学过程 知识点一　怎样比较做功的快慢 【自主学习】 阅读课本P108，完成以下问题： 1．不同的物体做相同的功，所用的时间可能不同，时间短的做功快． 2．不同的物体做功的时间相同，它们做功的多少可能不同，在相同时间内，做功多的物体做功比较快． 【合作探究】 演示　做功的快慢 如图所示，是分别采用滑轮组和起重机的方式来做功． Ⅰ Ⅱ 1．两种方式做功相同吗？做功的快慢相同吗？ 答：图Ⅰ中运送同样多的砖到同样高的地方，用起重机比用滑轮组所需的时间短，说明起重机做功快；图Ⅱ中在相同时间内，用起重机比用滑轮组运送的砖数量更多，说明起重机做功快． 2．由此可知，做功快慢必须考虑哪两个因素？ 答：做功和做功所用时间． 3．如何比较做功的快慢？ 答：运用类比法寻找比较做功快慢的方法．比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：做同样的功，比较做功时间的长短；也可以采用：在相同的时间内比较做功的多少． 【教师点拨】 如何比较运动的快慢 如何比较做功的快慢 所用时间相同，通过路程多的速度快 所用时间相同，做功多的做功快 通过相同的路程，用时少的速度快 做相同的功，用时少的做功快 单位时间内通过的路程多的速度快 单位时间内做功多的做功快 知识点二　功率 【自主学习】 阅读课本P108－109，完成以下问题： 1．把做功与完成这些功所用的时间之比叫作功率． 2．物理意义：表示物体做功快慢的物理量． 【合作探究】 比较功率大小的方法有哪些？ 答：(1)在相同时间内，比较做功的多少，做功越多，功率越大．(2)在做功相同的条件下，比较做功时间的长短，所用时间越短，功率越大．(3)类比于用单位时间通过的路程来表示运动的快慢，仿照这个办法，用单位时间内完成功的多少来表示做功的快慢，单位时间内做功越多，功率越大． 【教师点拨】 1．功率是表示机械做